高二物理学科知识竞赛试卷分析报告
缪阿调 陈维龙
一、命题思路本试卷是2011年高二物理学科知识竞赛试卷,考试内容为物理考试大纲规定的高考内容(选修3-1、3-2和3-4)。试题设计指导思想:参照浙江省物理学科教学指导意见及物理考试大纲,本试卷覆盖了主干知识和基本模型,其中力学、电学主干知识约占理综(物理)卷分值的82.5%。注重新教材内容和思想的考查,没有出现偏题、怪题、特难题现象,许多题目的情景源于教材,或者是课外题目的改编,所考查的知识都是学生必须掌握的基本知识和基本技能,能注重考查学生对基本概念掌握情况及基本规律的运用能力,总体体现了新课程方面的教学要求,突出重点知识的考查。例如25题侧重考查带电粒子在场中力和运动的核心内容;15、24题侧重考查能量转化与守恒的核心内容;
23、24题侧重考查受力分析、力的平衡条件、力的合成与分解等基础知识和基本方法。强调解决物理问题通用方法的运用,淡化解题技巧,避免繁琐计算,能使那些注重理解物理过程、掌握基本方法和技能的学生取得好成绩。二、试题结构
题型 | 题号 | 考查知识点 | 所属章节 | 分值 |
单项选择题 | 14 | 理想变压器的工作原理及电表读数 | 电磁感应 | 6 |
15 | 带电粒子在电场中的性质 | 电场 | 6 | |
16 | 闭合电路动态问题 | 恒定电流 | 6 | |
17 | 波动图象与振动图象 | 机械波与机械振动 | 6 | |
不定项选择题 | 18 | 光的折射和全反射 | 光 | 6 |
19 | 单摆 | 机械振动 | 6 | |
20 | 电磁感应 | 电磁感应 | 6 | |
实验题 | 21 | 双缝干涉实验 | 光 | 9 |
22 | 电学实验 | 恒定电流 | 11 | |
计算题 | 23 | 力的平衡、力与运动 | 电场 | 16 |
24 | 电磁感应中力及能问题 | 电磁感应 | 20 | |
25 | 带电粒子在复合场中运动 | 电场、磁场 | 22 |
表一 重点组分数段
分数段 | 110-120 | 100-109 | 90-99 | 80-89 | 70-79 | 60-69 | 50-59 | 40-49 | 30-39 | 20-29 | 20以下 |
人数 | 10 | 45 | 74 | 139 | 178 | 134 | 83 | 34 | 12 | 4 | 1 |
表二 单项选择题
题号 | 考查知识点 | 考查能力 | 分值 | 难度值 |
14 | 交流电公式理解、电压、电流、功率 | 识记、理解、简单应用计算 | 6 | 0.87 |
15 | 带电粒子在电场中类平抛运动时间、电势、电势能比较 | 知识理解、应用规律分析解决简单情景 | 6 | 0.83 |
16 | 直流电路动态变化分析 | 分析综合解决简单情景 | 6 | 0.85 |
17 | 机械振动和波 | 分析综合 | 6 | 0.63 |
表三 单项选择题学生答题情况
题号 | 答案 | 答题情况 | 得分率 | 失分主要原因 |
14 | D | 个别错选ABC | 0.87 | 知识遗忘,不知电表测量值为有效值 |
15 | C | 个别错选B | 0.83 | y和a的计算公式及跟q之间没能建立有效联系,功能关系不清 |
16 | A | 个别错选BCD | 0.85 | 没有考虑内电压,R2变化判断错误 |
17 | C | 错选A较多 | 0.63 | 1.综合性强,对两个图象物理意义的认识不够; 2.Q点振动方向判断错误、波传播方向判断错误; 3.P点的分析困难。 |
表四 不定项选择题
题号 | 考查知识点 | 考查能力 | 分值 | 难度值 |
18 | 光的色散、折射定律、光的传播速度 | 应用相关知识画光路图 | 6 | 0.32 |
19 | 单摆的向心力、线速度、周期、振动图像 | 识图、理解、简单应用综合 | 6 | 0.50 |
20 | 电磁感应楞次定律、左手定则、感应电动势计算 | 理解、知识应用 | 6 | 0.46 |
表五 不定项选择题学生答题情况
题号 | 答案 | 答题情况 | 得分率 | 失分主要原因 |
18 | AB | 有一半学生错选D | 0.32 | 1.红光紫光的折射率弄反; 2.没画或不会画光路图。 |
19 | ACD | 分别有部分学生漏选A、C | 0.50 | 误认为线速度会变化、向心力不会分析、摆长计算错误 |
20 | ACD | 近半学生错选B,分别有部分学生漏选ACD | 0.46 | 1.不能顺利进行等效处理; 2.不能很好区分瞬时感应电动势和平均感应电动势的求解方法; 3.左、右手定则混淆。 |
表六 实验题
题号 | 考查知识点 | 考查能力 | 分值 | 难度值 |
21(1) | 激光、波长波速频率、干涉条件 | 识记、理解 | 3 | 0.82 |
21(2) | 双缝干涉条纹间距 | 理解记忆 | 6 | |
22(1) | 电路电压表、电流表、滑动变阻器选择 | 分析综合 | 6 | 0.78 |
22(2) | 电路图设计 | 对滑动变阻器、安培表接法最基本理解、应用 | 5 |
(2)每一道实验题学生答题情况如表七
表七 实验题学生答题情况
题号 | 答案 | 答题情况 | 得分率 | 失分主要原因 |
21(1) | D |
| 0.82 | 1.不了解激光的性质; 2.波的公式记错。 |
21(2) |
| 第二空错写近半 | 干涉公式记错 | |
22(1) | ADE | 20%学生滑动变阻器选择出错 | 0.78 | 电路基本分析还不会 |
22(2) |
| 15%学生电路画错 | 1.变阻器分压接法不会画; 2.不会分析安培表内外接法; 3.实物图连接错误。 |
2.4计算题
(1)3小题,23题16分,24题20分,25题22分,共58分,具体分布及其难度如表八表八 计算题
题号 | 考查知识点 | 考查能力 | 分值 | 难度值 |
23 | 带电粒子在电场中平衡及匀变速直线运动 | 理解、分析解决简单情景 | 16 | 0.80 |
24 | 电磁感应与电路、动力学、能量综合 | 分析综合 | 20 | 0.45 |
25 | 带电粒子在匀强电场和匀强磁场中圆周运动 | 分析综合 | 22 | 0.38 |
表九 计算题学生答题情况
题号 | 答题情况 | 得分率 | 失分主要原因 |
23 | 末速度方向的表述不严谨,三角函数表达错误 | 0.80 | 1.不能正确受力分析; 2. 计算能力差; 3.思维定势,以为绳子断后带电粒子做类平抛运动。 |
24 | 1.并联总电阻求错; 2.把总热量作为R热量的较多 | 0.45 | 1.不能正确分析导体棒的受力情况和运动情况; 2.解题规范较差,一点小错误导致失分严重; 3. 能量守恒时没有考虑摩擦产生的热量。 |
25 | 较多学生磁场中速度、半径没正确算出、大部分学生最后小题没正确算出。 | 0.38 | 1.不能画出正确的运动轨迹图; 2.在电场中的斜抛较难,时间不会算; 3.综合分析能力较弱; 4.部分学生先做生物和化学的计算题,时间不够。 |
会观察分析和解释实验中产生的现象和数据,并得出合理得结论;
能够根据要求灵活运用已学过得概念、规律和实验方法,设计简单得实验方案和处理相关的实验问题。中学物理教学中要重视物理实验的教学,实验能力是一种比较全面的综合能力,实验能力的提高对于学生的终生发展有益。
6.加强教师的示范作用
从计算题的答题情况可以看出,学生在计算题的书写并不规范,规范的书写格式能更准确地表达解题思路和方法。教师在教学过程中应加强规范性板书,给学生做好榜样示范作用,保证板书的完整性,规范性。尤其是解题的板书,应重视物理过程,简化数学运算过程,给学生做好示范。