学习实践活动调研报告的写作格式
和写作要求（仅供参考）
一、调研报告的格式
（一）封面
见附件
（二）标题
正标题：《XXXX学习实践科学发展观活动调研报告》
副标题：XXXXXXXX（调研主题）
（三）正文
1、根据各自学习实践活动确定的调研题目，找出存在的突出问题。
2、存在问题的主客观原因分析。
3、提出解决问题的办法和措施。
调研报告不少于3000字。同时，通过调研，初步梳理出本部门、本单位影响和制约科学发展的突出问题，领导班子的调研报告要在班子成员个人调研报告的基础上形成。4月10日前，党员干部的调研报告交所在党支部，各部门、各单位的调研报告于4月15日前上报各指导检查组审核后报学习实践活动办公室，为开展系列学习论坛活动做好准备。
二、调研报告的写作特点
（一）调研报告的特点
1、写实性。调研报告是在掌握大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调研报告的基础。
2、针对性。调研报告一般有比较明确的意向，相关的调研取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调研报告反映的问题集中而有深度。
3、逻辑性。调研报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
（二）调研报告的写法
调研报告一般由标题和正文两部分组成。
1、标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××思考（建议、分析、对策研究）”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《××××的情况调查》，提问式如《为什么××××》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《可持续发展重在以人为本--××区人才困境与出路》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
2、正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调研本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调研研究的基本情况、做法、经验，以及分析调研研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；
或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发人们进一步思考；
或展望前景，发出鼓舞和号召。
三、撰写调研报告防止的几种倾向
一是防止偏离主题开展调研。这次调研活动以“坚持生态立县、产业富县、商贸活县、科教兴县，推动临泽科学发展”为主题，调研文章命题要紧扣主题、紧贴实际，做到“三个紧紧围绕”；
紧紧围绕影响科学规划的陈旧观念去找题，防止跑题；
紧紧围绕制约科学规划的突出问题去命题，防止离题；
紧紧围绕阻碍科学发展的体制机制去破题，防止偏题。调研题目形成后，各部门、各单位领导班子成员要集体把关，逐个通过，使大家对调研课题方向明确、任务清晰、目标明白，要有效防止主题调研题目大、空、虚、偏的现象。
二是防止主题调研内容肤浅。为保证主题调研内容有深度，各部门、各单位要采取“集中智慧定题、分头具体调研、深入基层沟通、深化调研内容”的办法，通过召开讨论会的形式，反复征求干部职工的意见。主题调研人要根据意见建议，逐步修改、完善调研框架和内容。最后，由主题调研人深入基层具体充实内容，深化调研内容，防止敷衍了事现象发生。
三是防止主题调研质量太低。各部门、各单位要采取“下去调研提要求、回来汇报要成果、大家评审才通过”的办法，保证调研时间，认认真真开展调查研究，防止纸上谈兵、闭门造车。各部门、各单位主要负责人和县委指导检查组要认真把关，对质量标准不高、内容观点存旧、措施办法不实的调研文章，必须要求重新下去调研，重新撰写，直到调研达到预期效果为止。
附件
临泽县XXX单位
深入学习实践科学发展观活动
调
研
报
告
撰写人：
XXX
2009年X月
