学期己过大半,现将学期初拟定的教学计划上传。旨在提醒我们要有整体意识,要牢牢地把握本册目标要求,坚持走好“轻负优质”之路。
学期教学设计计划
全册教材分析 |
本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇; 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”; |
素质发展目标 |
1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。 |
学生情况分析 |
四年级下册是中年级最后一个学期,同时也是由中年级向高年级过渡的一个学期。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。可以说,四下级下学期是很关键的一个学期。 本班学生经过一个学期的四年级学习,掌握了一定的语文学习能力,部分优秀生也脱颖而出,大部分学生学习热情较高,学习习惯良好。本学期在继续保持优良传统基础上,要加强对“扶优补差”工作,使每位学生都有所进步; |
学段课标
结构体系 | 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。 (一)专题组元,整合教材 (二)安排“综合性学习”,体现新课程理念 (三)加强导学功能,引导学生主动、积极地学习 |
目标要求 | 1、认字200个,会写200; |
单元或章节教学目标
单元或章节 | 教学目标 | 课时安排 |
第一单元 |
本组课文以“走遍千山万水”为主题,虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元,但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排。如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外,还要了解排比句式并学习运用,体会用优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美,易于朗读背诵,教学中要重视语言的积累,在诵读中体会山水景物的美好。 |
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第二单元 | 本组专题是“以诚待人”。四篇都是写人记事的课文,二篇精读和二篇略读。训练的重点是能对课文中不理解的地方提出疑问,讨论解决; |
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第三单元 | 本组围绕“大自然的启示”主题取材,启示包括两个方面的意思:一是要保护好生态平衡,否则受到大自然的惩罚; |
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第四单元 | 本组围绕“战争与儿童”的主题,体裁多样,有小说、书信、诗歌,这些课文表现了儿童在战争中的机智勇敢以及他们对和平的渴望。强调了儿童如何在战争打击敌人,保护自己的生命。这是编者价值观的一种改变。在第五组,我们专门编写的一个专题“热爱生命”,进一步教育学生要热爱生活,珍爱自己的生命。 |
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单元或章节教学目标
单元或章节 | 教学目标 | 课时安排 |
第五单元 | 本组以“热爱生命”为主题。选有四篇有关生命的课文,目的是让学生体会生命的美好,从而思考如何对待生命,热爱生活。本组课文以散文为主,语言优美,内含丰富。教学中可引导学生阅读思考,细心感悟,结合自己的生活经验体会课文表达的思想情感,也可以就重点问题展开讨论。体会含义深刻的句子是本组课文的训练点。 |
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第六单元 | 本组教材以“乡村生活”为主题,体裁多样,有古诗词,也有中国、外国作家写的散文,展现了一幅幅田园生活的画面,让学生了解乡村生活,感受田园生活的诗情和乐趣。本组课文学习的,一要是重视积累优美语言,想象课文中描写的田园生活画面; |
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第七单元 | 四篇都是写人记事的文章,题材、体裁与第二组相同,但表达的主题不同。本组以“执著的追求”为主题,选取的是名人和普通人不懈追求的故事,富有教育意义。训练的重点是:能把握课文的主要内容,留心人物的外貌、动作和语言描写的方法,体会人物的执著追求精神; |
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第八单元 | 本组以“故事长廊”为主题,选有中外著名故事,包括成语故事、民间故事、神话故事。学习本组课文,要求读懂故事内容,体会故事讲述的道理。训练的重点是:学习抓住课文主要内容的方法,并练习复述课文。 |
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