坚持人本管理 提高管理水平
同志们：
在这暑热炎炎的八月，我们坐拢来开这么一个管理人员专题会议，这次会议的主要任务是进一步强化我们每一位管理者的责任，提升我们的管理水平，为四中的新一轮腾飞打造一支团结务实、高效廉洁的管理队伍。
过去的一学年，我们四中成功的创建为省示范性高中，成为农村高级中学的窗口；
教育教学质量再创辉煌；
今年四月，教育局组织全县高中校长来我校学习，我们的管理水平在总结会上得到兄弟学校及局领导的一致称赞；
上学期教育局组织的年度考核中，我们四中行政领导班子被评为优秀领导班子。我们四中声誉在全县越来越高，在邻近的几个县市也产生了巨大的影响。这些成绩的取得，得益于我们有一支务实团结的管理队伍。在此，我个人对大家的辛勤付出表示衷心的感谢。
今天我们站在省示范性高中的位置，自豪的同时，更多的感到肩上的担子重，发展的压力大，当前的主要任务是：巩固办学成果，提升办学品位。
要提升学校的办学品位，首要任务是建设一支高素质的教师队伍，尤其是打造一支强有力的管理队伍，毛泽东早就说过：“正确的路线方针确定之后，干部就是决定因素。”
下面着重谈一谈我们管理者的责任及应具备的基本素质：
一、要有全方位的服务意识，要有强烈的责任感和事业心。
学校是师生发展的园地，学校在实施各种措施的时候，要把人的成长、人的发展当作目的，而不是手段。我们每一位管理层的同志，要在学校管理过程中重视人，尊重人，真心实意地关心每一位教职员工的发展和需要。毛泽东在1957年3月19日中央政治局会议讲话中旗帜鲜明地指出：“共产党员就是要奋斗，要全心全意为人民服务，不要半心半意或者三分之二的意为人民服务。”邓小平在1985年5月19日全国教育工作会议上的谈话中指出：什么是领导？领导就是服务。作为学校的第一责任人，我一直在思考，能在多大程度上理解、解决学生的发展需要和教师的发展需要，我们一直反复强调，教师必须树立“以学生发展为本”的思想，要尽可能给学生提供优质教育的服务，那么相应地对我们的学校管理人员来说，教师的发展是学生的发展的前提条件，所以，我们在学校管理中首先要树立人才观念，即以教师的发展为本，让每一个教职员工在四中这块沃土发展得更好，是我们理所当然的责任。教师发展得快，学校办学效益就提升得快，四中的发展是我们在座各位的事业，我们不能单纯把它看作一个职业，它是涉及千家万户事关国家民族发展的事业，四中现在八十五年了，到100周年校庆也就十五年时间，那时随着国家综合国力大提升，四中的发展更快，我们在座各位就都是四中发展的大功臣，四中的校史会记住我们流的每一滴汗水，付出的每一份心力。原创文章，尽在文秘知音wm338.com网。
二、要有较强的组织协调能力
协调能力是我们中层管理者的第一能力。袁世凯并没有多大的本事，但在孙中山开创民国即位大总统以后不久，他袁大头取代孙中山当上了民国的大总统，最后还当上了大权独揽的皇帝，史书分析他就是很会协调各方面力量，善于化解各方面矛盾，当然他很反动，要去当皇帝，引来全国同声声讨，这样的矛盾你是最会协调也都协调不了的了。我们四中发展到现在，有190多名教职员工，3600多名学生，各方面难免有矛盾，有问题，这是正常的。有矛盾才需要干部，有问题能解决才显出干部的水平。我们管理者能否把各种矛盾和问题得心应手的处理好，是检验我们是否具有较强组织协调能力的重要标志。我们学校通过创重，各项制度得到了很好的完善，制度是刚性的，但制度的有效执行可以是有弹性的，这就是刚柔相济，也就是我们强调的协调，我们要采取激励与引导相结合，处罚与教育相结合的方法，形成“引得进、留得住、用得好”的用人机制，让四中的每一位教职员工在这里干得开心，干出成绩。
三、要有独挡一面的工作能力
俗话说：村看村，户看户，群众看干部。在座各位都是学校的中坚骨干，在我们管理层中肯动脑筋肯想问题的人愈多，我们自身的素质也就愈高，我们就是更大的威信去做好管理工作，我们的事业就愈有希望，毛主席在1957年3月的一次干部会上有一个著名的《坚持艰苦奋斗，密切联系群众》的讲话，其中反复强调“我们的同志应当注意，不要靠官，不要靠职位高，不要靠资格吃饭，要靠正确，靠本事。”，我们领导层如果个个业务精，能够独挡一面，把我们主管的工作管理好，把自己职责范围内出现的矛盾和问题及时有效的解决好，我们的工作就会井然有序地推进，我们的事业就会越来越兴旺，相应地我们的位置也才会更稳，更高。
四、要有一定的包容之心
我们对教师的人本管理的原则是“引进人、凝聚人、激励人”，事业的成败关键在用人，用人就有一个原则，那就是要用人之长，容人之短。邓小平说过：“能容忍各方面，团结各方面是领导的一个关键性问题。”从人才学的观点来看，有些创造力的人一般都是有点棱角的人，一般也就难免让领导有些看不惯，这就要求我们管理者要大度些，在一些无关大局的事情上容忍些，宰相肚里能撑船嘛。有时就算是受点子气也没关系。群众也有个脑子，你给了他尊重，给了他台阶，原谅了他的过失，他会感激你，并在更大程度上尊重你，这样大家的工作才会更好地开展。
五、胸怀开阔，作风正派，要勇于批评和自我批评
刚才讲了包容，要包容就要胸怀开阔，鼠目寸光，小肚鸡肠从来都是当领导的大忌。除了胸怀开阔，放眼长远，我们更要作风正派，现在群众对领导的要求很高，眼睛也很亮，甚至还有用放大镜、显微镜看领导的，我们这支管理队伍必须要敢于接受群众的监督，只要我们团结、廉洁，我们就会赢得大家的支持。讲到团结，我想到陈云同志的一句话，他说：“班子不团结，议而不决，决而不行，各自为政害死人。”所以我们管理层务必精诚团结，当然不是说你不能有不同意见，有意见大家场面上说，说了也许能解决，作为管理层的每一个同志，也要勇于自我批评，不要老虎屁股摸不得，只有我讲得别人，别人就讲不得我，这样对你自己也不利，最终会害了你自己。领导层的每个同志都要有大局意识，坚持原则性与灵活性相结合，要正确对待个人意见和集体决定。马克思主义认为，智慧总是从群众那里来的，工会组织搜集教职员工的合理化建议，调动全体教职员工的智慧为学校管理献良策，出高招。教务科、学生工作处、后勤服务中心也要注意多收集师生好建议，不断总结提高，通过这样的批评和自我批评，大力改进我们的工作。
接下来，再简单谈一谈怎样使我们自身的管理水平得到提高
一、加强品德修养与个性修养
学校办学品位的提高取决于我们教师教学水平的提高，而我们教师水平的提高很大程度上依赖于我们管理者的人性化管理，所以说领导层的品位决定学校的品位。我们是四中的名片，代表四中的形象，我们必须以良好的素质引领大家向前奔。
我们管理层的同志要讲大气，讲品位，公道正派，团结协作。凡是要求下属做到的，我们自己带头去做，凡是要求下属不做的，自己坚决不做。胸襟磊落，言而有信，敢当敢为。我们管理层的同志一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，正所谓“上行下效”‘"其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。"自觉率先垂范，这样才能真正为师师表。才能使政令更畅通，我们的管理水平也就会越来越高。
六十年代初，大庆油田发起了一个著名的“三老四严”，“三老”是指对待革命事业要当老实人，说老实话，做老实事；
“四严”是指对革命工作要有严格的要求，严密的组织，严肃的态度，严明的纪律，我们要朝这些方面努力。
二、勤于思考，善于学习
“他山之石，可以攻玉。”我们要采取“走出去、请进来”的办法，借鉴别人的先进做法，现在网络发展快，很多优秀资源可以从网上获得，我看到有些名校的网站把学生的每周食谱都公布出来，接受群众监督，我们的服务中心现在也建起了食谱公布牌，这是个好举措，但还要改进，每一次县局来督导评估，学生反映大的都是伙食差，这在以后生源竞争激烈的时候对我们学校的影响会更大，随着初中生源的逐减，加上十三中的步步紧逼，我们的发展会遇到挑战，这就更需要我们管理者勤于思考，善于学习，越是困难，越是要努力学习，只要我们管理水平提升了，四中的名声就会更响，我们的生源就会更多更好，如此形成良性循环，我们的发展也就会更快。
三、在反思学习中形成自己的管理风格和特色，在此基础上努力营造鼓舞人、发展人的学校管理文化，进一步打造奋发向上、团结协作的教师文化。
我们管理水平的提高，离不开努力学习，在实际中学，从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。学了还要会反思，先哲孔子早就告诫我们，学而不思则罔，思而不学则殆。我们要通过反思学习，不断加强自身工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
著名教育改革家吕型伟先生说：“教育是事业，事业是意义在于奉献；
教育是科学，科学的价值在于求真；
教育是艺术，艺术的生命在于创新。”我们要努力探索，不断总结逐步形成自己的管理风格和特色，通过我们的努力，我们就能取得四个成功：学生成功，家庭成功，教师成功，学校成功。
同志们，四中的发展关键在于要有一个好的管理层，只要我们这个管理层有力量，齐心协力干实事，四中的发展就会更红火，我们能够创造四中昨日的骄人成绩，我们就一定能驾驭这艘大船驶向更美好、更辉煌的明天，让我们精诚团结，扎实勤奋，把四中领上更新更高的境界。
