十三 哨子
97年江苏省南通市中考试题
①我七岁的时候，有一次过节，大人们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了，于是用我所有的铜币换了他这个哨子。回到家里，我非常得意，吹着哨子满屋子转，却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道我这个交易后，便告诉我，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西埃大伙儿都笑话我傻，竟使我懊恼得哭了。回想起来那只哨子给我带来的悔恨远远超过了给我的快乐。
②不过，这件事情后来却对我很有用处，它一直保留在我的记忆中。因此，当我打算买一些不必要的东西时，我便常常对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。
③我长大了走进社会，观察人们的作为，感到遇到的很多很多的人，他们都为一个哨子付出了过高的代价。
④当我看见一个人过分热衷于猎取恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友，我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。
⑤当我看到另一个人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中，却忽视了自己的事，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
⑥如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊和快乐，我说，可怜的人啊，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
⑦当我遇到一个寻欢作乐的人，他不愿使自己的精神或命运方面得到一切可赞美的改善，而仅仅为了达到肉体上的享受，为了这种追求，损坏了自己的身体，我就说，误入歧途的人啊，你真是有福不享自找苦吃；
为了你的哨子，你付出了太高的代价埃⑧总之，我认为，他们所遭受的人类很大的一部分悲苦都是由于他们对事物的价值作出错误的估价而造成的，都是为他们的哨子付出了太高的代价。
[（美）富兰克林]
1．包含文章论点的段落的序号是：（） 2．从由事例引出论点的角度看，选出与选文相类似的一项：（） A（谈骨气）B．（论雷锋塔的倒掉》 C．（俭以养德）D．（从三到万》 3．选文第③段到第③段之间的结构关系是：（） A总一分B．分一总 C．总一分一总D．并列 4．第④段到第⑦段，连续四次举例论述“为哨子付出了过高的代价”。如果用一个词语概括每段中“哨子”的含义，该用什么词语？请将相关答案的序号填在横线上。
A．财产B．权势
C．玩乐D．所谓“名望”
第④段：＿第⑤段：＿
第⑥段：＿第⑦段：＿．
5．第⑥段中“付出了过高的代价”是指什么?在有关的内容下面用“~~~”标出。
6．从全文论述的需要看，第①段在叙述自己童年的一个生活实例时，最关键的一处语句是“＿”。
7．选出对文章的内容和形式理解有错的一项：（） A．文章连用四个段落举出事例，充分说明社会上“哨子”现象之普遍，这就使文章的论点更具启示和警戒作用。
B．本文所用的词语，感情色彩浓烈，褒贬分明，其作用是为了使本文的描写更为生动形象。
C．文中三处加点的哨子含义各不相同，由实到虚，体现了作者的行文思路。
D．主体部分的4个段中，每段前半段叙例，后半段评述，写法大致相同。但同中有异，在人称、用语、语气等方面略有变化，这既体现了评述的逐步深化，又避免了语言的单一、呆板。
答案:
《哨子》：1．③ 2D 3．C 4．B、D、A、C 5．放弃各种舒适的生活，为别人做好事的一切乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的快乐。6为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。7．B
十三 十四 十五 十六 十七 十八
十四 悲剧教育
97年四川省成都市中考试题
(1）十五年前，在第二届全国青年美展中，罗中立的油画《父亲》（）了全国美术界，也深深扣住了青年人特别是大学生的心。《父亲》那布满皱纹。黝黑的脸，沁满汗珠、鼓动着青筋的额，老树皮似的手和由于长期劳作而变形的指甲，干裂伪嘴唇，残存的牙齿，盛满清水的粗瓷碗和那在烈日下带伤劳作而又无哀怨的充满慈祥的表情，使许多青年的心都（）了。多年过去了，这幅画还具有（）人心的力量。为什么？这是“悲剧教育”在起作用。
(2）所谓“悲剧”教育，就是教育者把美学范畴中的“悲剧”直接运用于思想政治工作之中，借用悲剧具有庄严的内容及粗矿的形式这一美学特征，起到震撼教育。心灵、陶冶情操、唤起斗志的作用，实现教育者预期的目的。我们应充分认识“悲剧”的教育在对青少年进行爱国主义教育中的积极意义和作用。
(3）悲剧是一种崇高的美，悲剧的实质是“历史的必然要求与这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突”（恩格斯）。其冲突的结果往往是“将人生有价值的东西毁灭给人看”（鲁迅），从而产生一种催人泪下、感人肺腑、激人奋起的力量。
人们在欣赏悲剧时（这里说的悲剧不是作为一种戏剧的种类，而是一种美学的范畴），由于价值的东西在受摧残之际，往往显示出光辉的品质，因此使人在道德感情上受到陶冶。而在审美的各种形态中，悲剧所引起的这种美感（即崇高感）最接近道德的判断和实践的意志，最具有强大的感染力与教育作用。
（4）青年接受教育的过程本身就是一种情感的再创造过程，而悲剧内在的情感在这种过程中最能以形象化、强烈的方式诉诸人的感官，触动人心。（）这样，将历史上和现实中被毁灭了的有价值的东西摆在他们面前，就会激起他们火一样的热情。
（5）由于悲剧往往表现为一种有价值的东西被毁灭的情境，而这种本来不应发生的。情境”又首接或间接与欣赏者自己有联系，即发生在自己所处的社会关系和地理环境之中。这样，欣赏者就会因自己不能阻止有价值的东西被毁灭而产生一种羞耻感。
羞耻感是一把火，它能点燃青年。心中的民族责任感和历史紧迫感。多少年来，我们将从鸦片战争到五四运动这段历史作为爱国主义教育的重要内容，就是要让青年知晓这段中国人民不屈不挠的斗争史和中国遭受欺凌掠夺的屈辱史，从而激发起当代青年那种不让中华民族再受苦难的爱国之情和报国之志。
世界上许多国家都确定了“国耻日”，其目的也正是用“悲剧”教育的方法来时刻长鸣警钟，唤起国人的紧迫感和责任感。
（6）悲剧的基调是高昂亢奋的。悲剧在激烈的矛盾冲突中不仅激发人的感情，而且喻明事理，显示出认识午情感相统一的理性力量。而这种理性力量便成为支配青年行动的持久的力量，也只有依靠这种理性力量，才能使青年的热情保持在高昂的状态。
1．第（l）段的三个方框内，依次应填入下边哪一组词才最恰当？
A．震惊震撼震动B．感动震动颤动
C．震动颤动震撼D．激动震撼震动
1． 文章开头具体介绍油画《父亲》的目的是什么？（答案不超过10个字）
具体介绍油画《父亲》的目的是＿＿．
3．下面一组句子是从第（4）段（）处摘出来的，根据上下文的意思将这些句子加以合理排列（只填写句子前面的序号入 (1）青年的个性——即当代青年的群体意识，就是在张扬社会本位意识前提下的自我意识的觉醒，使当代青年比以往的青年更能清醒地。理智地对待我们民族沉重的带有悲壮色彩的历史。
(2）这就要求一种既符合共性审美的要求、又适应个性意识的需要的教育方法，而悲剧教育正好能够满足这些需求。
（3）新的伦理思想反映在当代青年身上实际上是价值观念的增强，因而他们往往从价值观念的角度来接受教育，评价外界。
（4）我们的教育对象的意识既有“人”的共性，又有“当代人”的个性。
答：上面这一组句子合理的排列顺序应是：□--□--□--□
4．第（5）段要阐明的主要观点是什么？
答：_____
5．从下列说法中，把与原文意思不相符合的项选出来（有几项选几项）
A．悲剧教育是对青年进行爱国主义教育的主要形式。
B．悲剧教育是适应青年共性审美要求和个性意识需要的一种有效教育形式。
C．悲剧教育是世界各国对青年进行爱国主义教育共同采用的一种教育形式。
D．悲剧教育对张扬青年社会本位意识、促进自我意识的觉醒能起积极的作用。
E．历史上和现实中有价值的东西被毁灭了所产生的美感最接近人们的道德判断和当代青年的价值观念。
答：＿
答案:
《悲剧教育》：1．C2此画震撼人心的原因。3．（2）～（3）～（4）～（1） 4悲剧，通过羞耻感来激发青年心中的民族责任感和历史责任感。
5．B、D、E
十三 十四 十五 十六 十七 十八
十五 人生的目的
97年辽宁省中考试题
一个人的人生目的，其实是能够达到无私利他的境界的。
从理智上看，一个人之所以能够有无私利他的人生目的，是因为他懂得：每个人的个人利益都是社会和他人给予的，个人利益的获得和满足完全依赖公共利益和他人利益。公共利益他人利益是个人利益的前提和保障。显然，每个人不但应该都为了个人利益去谋取公共利益他人利益，而且也完全应该为了社会和他人去谋取利益，不但应该谋取与自己有关的公共利益他人利益。而且也应该谋取与自己无关的公共利益他人利益。这便叫做无私利他。无私利他的极点是自我牺牲。
可见，一个人的人生目的之所以能够无私利他自我牺牲，说到底，是因为他懂得他的个人的一切都是社会和他人给予的。
关于这个道理的最令人信服的论据，恐怕还是大公无私自我牺牲的伟大楷模雷锋。我们在《雷锋日记逊 118篇日记中看到，雷锋有19篇日记反复讲述他之所以能大公无私自我牺牲，是因为他的个人幸福、他的个人利益、他的个人的一切都是党和人民给予的。
从感情上看，一个人之所以能够无私利他自我牺牲，是因为他有同情心。
同情心是对他人的感受发生共鸣的情感，是他人的感受使自己发生同样感觉的情感。这样，看到他人快乐，同情心便会使我也快乐；
看到他人痛苦，同情心便会使我也痛苦。于是我便会像使自己得到快乐。使自己摆脱痛各一样地帮助他人得到快乐、帮助他人摆脱痛苦。所以，我们说，同情心是一个人能够无私利他自我牺牲在情感上的原因和根据。
爱因斯坦曾有很好的论述。在他看来，人生目的应该是无私利他自我牺牲：‘海个人必须准备为他的祖国的文明和公众的利益而牺牲他的个人幸福。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了和至今还在领受着的东西”，同时，人应该具有同情心：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”
这就是说，一个人的人生目的之所以能够无私利他自我牺牲，一方面是因为他有报恩心，他理解他个人的全部幸福都依靠社会和他人；
另一方面是因为他有同情。心，同情心的纽带把他与其他人密切结合在一起。所以，真正讲来，不仅确实存在无私利他的人生目的，不仅确实存在无私利他的伟大楷模，而且无私利他还是每一个具有报恩。心和同情。心的人随时随地都能够达到的事实。
1．作者是从哪两个方面论证中心论点的？这两个方面内容是递进关系还是并列关系？
2．选文在论证过程中，主要运用了哪两种论证方法？
3．写出选文的中心论点。____
答案:
《人生的目的》：l．从理智和感情两个方面，并列关系2．道理论证，事实论证3．一个人的人生目的，其实是能够达到无私利他境界的。
十三 十四 十五 十六 十七 十八
十六 傅雷家书（书选）
98年湖北省黄岗市中考试题
聪，亲爱的孩子：
收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦,没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；
或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦,雨水太猛,也会淹死庄稼.我们只求心理相当平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料在国外这几年，对你整个的入生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；
我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地休会养成另一种。心情对付过去的事：（4题）一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的…… 1．划横线的句子与上下文不协调，应改为：＿ 2．“我们只求心理相当平衡，不至于受伤害而已”一句与前面对应的句子是：（） A．我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。
B．我是过来人，决不至于大惊小怪。
C．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
D．人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般。
3．如果把划波浪线的句子换成：“要正确对待成功与失败”，好不好，为什么？
答：＿
4．填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是：（） A．就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B．就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。
C．就是吃一暂，长一智。
D．就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。
5．作者用“克利斯朵夫”的事例的主要意图是：（） A．鼓励儿子更勤奋从事艺术事业。
B．鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。
C．教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。
D．鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。
答案:
傅雷家书（节选））： 1．孩子不向父母诉苦，向谁诉呢？ 2． C 3．不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。4．A５．B
十三 十四 十五 十六 十七 十八
十七 谈自制力
98年黑龙江省中考试题
什么是自制力？所谓自制力，就是①＿②__，就在于人是有思想的，□可以按照一定的目的，理智地控制自己的感情和行动。有一本专门描写打猎的书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地里，它是那样顽强而有耐心，慢慢地毫无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着，为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次，直到几天之后，野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。实际上这只是狐狸在漫长的进化中，逐步形成的一种猎获食物的本能。然而，反过来说，如果连动物有时候为了达到某种目的都能控制自己，对于有思想感情的人类来说不更应该要善于驾驭自己吗？
1．根据对上下文的理解在①处横线上填空，把这句话补写完整，力求表述准确严密。
2．为②处选择最恰当的一句话。（）
A．人有一个区别于动物的根本点
B．人区别于动物的根本点
C．人区别于动物的根本点之一
D．人和动物的根本区别
3．为方框处选择一个最恰当的词。（） A．于是B．因而C．而且D．甚至 4．画线句“就用舌头舔一下嘴唇”在文中的作用是：＿一 5．画线句“为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次”与文中哪句话直接呼应？
答：＿
6．“这只红狐狸不是很善于控制自己的行为吗？”这句话是从原文中抽出来的，它在原文中的位置应是。。
7．为这篇短文拟一个提示论点的标题。
答：____
8．‘自制”、“自信”、“自强”，这三者有联系吗？面对这三个词，你有何感想？写一篇300字以上的短文，适当联系实际，谈谈你的想法。
答案:
《谈自制力》：1．一种自己控制自己思想感情和举止行为的能九2．C 3．B4．表现红狐狸非常饥饿（或非常想吃到野鸭子），反衬出它的自制力多么强。5．它是那样顽强而有耐心。6．在“实际上”之前（或在“终于被它逮住为止”之后）7．人应比动物更有自制力。8．基本观点：人应当自强，要自强必须要自信，并且还要善于自制。（基本观点仅供参考，允许有其他正确观点。）
十三 十四 十五 十六 十七 十八
十八 必须重视艺术教育
98年上海市中考试题
①进入20世纪后，人们越来越重视智力对培养人才所起的作用。然而随着科技的发展和人类对自身认识的提高，人们发现，情感、意志、品质对于人的成功往往起着比智力更加重要的作用，而人的健康的情感，又与长期的艺术熏陶有密切关系。因此，要培养全面发展的人才，就必须重视艺术教育。
②古往今来，在事业上卓有成效的入，大多有较高的艺术修养。伟大的物理家爱因斯坦，一次在布拉格作物理专题演讲后，在阵阵热烈的掌声中他起立作答：“如果我用小提琴演奏代替言辩，将会更加愉快，更易理解。”于是，(甲)他熟练地演奏了一首难度相当高的莫扎特的奏鸣曲](乙)他演奏了一首莫扎特的奏鸣曲],用音乐表示谢意。了解爱因斯坦的人都知道，他酷爱艺术，在攀登科学高峰的道路上，他把拉小提琴当作最好的休息，并在琴声中获取灵感。
③当代中国科学泰斗之一钱学森先生，为我国发展尖端空间一科学技术做出了杰出的贡献。
1991年12月 22日，在接受国家最高褒奖时，他深情地提到了夫人——女高音歌唱家蒋英。他说：“她给我系统地介绍了德国的古典音乐艺术，这些包含着诗情画意和对人生的深刻理解的音乐艺术，使我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才避免死心眼，避免机械唯物论。”从“导弹之父”的话语中,我们深切地体会到,艺术,能启迪心智,能拓展视野，能完善人格。
④我们党的总书记、国家主席江泽民同志，也有很高的艺术造诣。
1996年在菲律宾与参加亚太地区经济论坛会议的各国首脑联欢时，他不仅表演了歌舞，还用钢琴弹奏了一曲《天鹅湖》。
他对记者说：“我虽然是国家主席，但也是个普通人，我有自己的兴趣和爱好。我喜欢唐诗、___A、元曲，也爱但盯莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、__B的作品，这些作品带给我极大的欢乐；
我也喜爱____C。贝多芬、舒伯特。拖特劳斯、柴可夫斯基的音乐……”⑤我国古代就已注意到艺术对于培养全面发展的人才所起的作用。在古代，对人才的基本要求是，能掌握礼、乐、射、御。
书、数等六种技艺（古代称为六艺），其中的“乐”指的是音乐，而音乐正是艺术的结合，而“兴”，指的是思想感情的激发。这句话强调了文艺对于提高人的审美情感的意义和作用。时代发展到今天，艺术对人的成长的重要作用，我们有了更清楚的认识。
近十年来，上海中小学都把艺术教育放到了重要的位置。上海某区的一所小学，以写字为突破口，把书法教学作为艺术教育的重要手段，结果学生的学习热情和学习能力有了显著提高.他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术教育的作用,是有益的启示.⑥社会的发展，科技的进步，对人的自身发展提出了更新。
更高的要求。我们要进一步发掘艺术教育的资源，在重视智力开发的同时，重视人的高尚情感的培养，使21世纪的一代新人，成为个性健康发展、素质全面提高的社会优秀人才。
1．本文多处用了引号。根据它们在文中的不同作用，各举一例，填在下面的横线上。
①标明直接引用的：＿
③标明着重指出的：＿
③标明特殊含义的：＿
2．第②段中有一个成语，它的含义是“成绩、效果显著”，这个成语是__。本段画线部分，原文用（甲）句则不用（乙）句的理由是___ 3．第③段中加点词“丰富”是实词中的词。本段画线句运用了__的修辞方法。
4．江泽民同志有“很高的艺术造诣”，其具体表现为_______把“莫扎特”。‘冯克·吐温”、‘宋词”分别填入第④段 A、B、C三处。A处应填______、 B处应填_____ C处应填____。
5．文中的第④段不能与第③段互换位置，不是因为时间先后的原因，而是因为_______。
6．第⑤段画线句中“学习热情”与“学习能力”前后顺序如果颠倒的话，就不符合逻辑，这是因为_______本段结尾是：“他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，是有益的启示。”把这一陈述句改成意思相同的反问 7．参照第⑤段，为第④段写一句小结句。
8．本文的论点是_______
本文在论证论点时，分为两大部分。前一部分是从＿方面来论证的，后一部分是从_______方面来论证的。
答案:
《必须重视艺术教育》：1．①共有四处：爱因斯坦、钱学森、江泽民。孔子的语言。任写一处(2)共有三处；
“乐”、“诗”、“兴”。任写一处“导弹之父”2．卓有成效甲句突出了爱因斯坦小提琴演奏技艺的高超（或：小提琴拉得好；
艺术修养高；
艺术造诣高等）3．动排比4．能表演歌舞能弹钢琴名曲（会弹钢琴）（不必拘泥于文字）（若只写“喜爱文学”、“喜爱音乐”等）宋词马克·吐温莫扎特6．学习热情的提高是学习能力提高的前提（条件）（或先有学习热情，才能提高学习能力）他们的成功经验，对我们进一步发挥艺术教育的作用，不是有益的启示吗？（难道不是有益的启示吗？） 7．（略） 8．要培养全面发展的人才，就。须重视艺术教育（必须重视艺术教育）伟大的艺术修养之高（或：爱因斯坦、钱学森、江泽民等伟人的艺术修养事例；
在事业上卓有成效的人，大多有较高的艺术修养）。古人对艺术教育的论述及当今艺术教育的成功经验。
