在未来5—10年内，我校将以邓小平理论为指导，贯彻 “三个代表”重要精神和科学发展观思想，切实落实中共中央、国务院关于《深化教育改革，全面推进素质教育》的决定，全面实行素质教育，深化教育改革，加强教育教学管理，培养高素质高水平的新型人才。我校将以创新、改革为动力，以“人格建设”为内核，以传统文化熏陶为基础，以现代化教育手段为媒介，以“做高尚人、做善学者、做健康生”为宗旨，争创怀化市先进学校。
一、指导思想
以“三个代表”的重要精神和“科学发展观”为指导，认真学习和贯彻执行《基础教育课程改革纲要》精神，学校的一切工作以“创儒雅校园、建博雅队伍、育诚雅学生”为宗旨，树立现代教育观、新型教师观、21世纪学生观，深入实践邓小平同志的“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，创办高境界、高效益的特色学校，为学生终生学习和发展奠基。
二、发展目标
1、学校发展的近期目标（2005—20010）
以“为孩子的幸福人生奠基！”为办学宗旨，以“做高尚人、做善学者、做健康生”为校训，通过全校师生的努力奋斗，逐步形成“办学效果诚信有度、办学态度诚心有信”的办学特征，建设一支“真挚执著、为人师表、因材施教、循循善诱”的教师队伍，使大多数教师成为“雅思雅量、雅言雅行、人格高尚、素养专业”的儒雅教师。力争到20010年，学校办学条件达到湖南省合格化学校水平。学校管理不断规范，教育质量名列溆浦县农村中学前列，初步形成一定的办学特色，积极争创县级示范性寄宿学校。
2、学校发展的远景目标：（20010——2015）
经过十年的努力和奋斗，争取以现代化教育思想和理念，现代化教育方法和手段，构建现代化的教育模式，把学校建成全市一流的有自己特色的示范性初级中学。
三、工作任务
（一）、全面推进素质教育进程，培养善学、尚善的“双健”人才。
1、全面贯彻教育方针政策，切实将素质教育融入日常教育教学活动中。引导教师端正教育思想，明确教育方向，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推动教育和生产劳动、科技活动相结合培养高素质的现代人才。
2、注重发展学生“个性”，树立新的人才观、知识观、质量观、课程观，强调个性自由发展，开发和培养学生的创造思维、创造能力。塑造学生健康向上、自信乐观的人格，敢于挑战困难、面对挫折的意志品质、学习品质，提高学习能力，增强学习信心。
3、改革课程设置，开展有利素质发展的各种课堂活动、教育实践活动、社会服务活动，树立“大课堂”观念，把学习的时空观念开放化、社会化，让学习走出课堂，走出校园，走入社会，走进自然，在广阔天地里得到最人性化的发展。按照《课程计划》的纲性规定开齐课程，切实加强活动、实践类课程的教学。在原有的基础上，发扬优势，努力提高英语课和信息技术课的教学质量。积级开展兴趣小组和第二课堂活动，为学生的素质发展创设良好的条件和宽松自由的环境。
4、巩固办学成果，完善素质教育考评、监督机制，以科学、公正的各项指标来评估学生的素质发展水平。抓住机遇，迎接挑战，稳步前进，锐意进取，向省级范校的目标努力。
（二）、抓好学生思想品德教育，培养仁爱、坚毅、亲礼的文雅学生。
1、把对学生的思想品德教育融入日常的教育教学活动中去，从小对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱家乡的思想教育，增强社会责任感，树立远大理想，立志为国家为人民为社会作出贡献，奠定优良的思想道德品质基础。
2、通过各种形式多样、内容丰富的校园人文活动和社会教育活动、爱国爱乡活动，培养乐观向上，积极进取的人生观、学习观，增强面对困难和挫折勇于挑战的恒心和毅力，形成良好行为习惯。
3、弘扬“乐学、会学、志学”的校园风尚，要把“自立、自尊、自爱、自信、自强”的成长目标，作为学校师生的首要思想工作来抓。在教师群体中宣扬“人格高尚、专业过硬”精神；
对学生进行“儒家思想”教育，从小培养博大的爱心和宽容待人、互帮互助的美好心灵。
（三）、抓好教育教学科研，进行务实而又锐意创新的教育改革。
1、成立语文、数学、英语、理化生、政史地、技能六个教研小组，由学校行政人员亲自领队，以科学态度和科学理论为指导，勇于实践，发挥职能，做到研究有专题，实践有目标。定期进行实践经验总结，并整理成档。
2、定期进行经常性的课题研究，形成制度化。密切关注国内外教育教学动态和先进理论，把各种富有时代特色和教研智慧的教学模式、教学方法引进学校，进行专题探讨、尝试、实践，逐步摸索出一条具有本校特色，新颖先进的教改之路。
3、开展形式多样的校内“听课、评课”活动，促进教师业务水平的提高。定期组织教师外出观摩、学习优质课。让现代化的教育教学技术真正进入课堂，以先进教育教学手段提高课堂教学效率和质量。
（四）、加强师资队伍建设，提高学历层次、业务能力，培养“儒雅教师”。
1、加强教师职业道德教育，以师德教育为核心，注意激励教师树立爱岗敬业精神，以高度的责任感严格要求自己，以“爱心”、“奉献”精神投入教育教学工作。
2、鼓励、组织教师积极参加各种教育教学科研活动，通过组织外出听课、观摩及考察，逐步提高教师教育教学的理论水平和实际操作能力。对教师工作进行量化评估。
3、创造条件，鼓励中青年教师参加各种形式的在职培训、进修、自学，提高学历层次，力争在五年内学校教师教育本科学历比例率先达到100%，十年后硕士学历达到50%。
（五）、搞好校园人文精神建设，打造博雅学校。
1、树立“进取、奉献、尝试、创新”的教风、学风，营造一种健康活泼、蓬勃进取的校园风气。通过开展各种人文活动，构建“社会、学校、家庭”一体化，使“尚学、向善、健体”思想根植于学校每一位教师、每一个学生心中，并得到很好的发扬和创新。
2、建立建全学校宣传机制，办好广播站和校刊。通过教师和学生的积极参与，以尊重与关爱的人性化管理，营造一种活泼进取的集体凝聚力。
3、定期开展各种人文活动，如校园尊师节、读书节、诵诗节及各种社会教育活动、小记者行动、科学技术活动、班队活动，增强集体荣誉感和勇于创新、尝试的科学精神、科学态度。既注重传统文化的继承和发扬，又积极推广现代化的先进信息技术，处理好传统和新生的关系。
（六）、完善办学条件，推动教育现代化工程。
1、发挥群众办学的传统优势，调动社会各界积极参与，吸引一切办学力量，在政策法规允许的范围内，争取企业、社团、公民个人的捐资助学，完善办学条件、教育教学设施，加快加大现代化教育工程的步伐。
2、开展校园“绿化、美化、净化”活动，规范教育教学场所布置和设施。具体目标为铺设塑胶跑道，建设室内球场、修建功能性教学楼。
3、在现有学生电脑室的基础上，多方筹集资金，争取尽快建置学校语音室、教师电子备课室等现代化专用科室，构筑现代化办公系统。
4、争取上级项目，扩大校园规模，力争达到校园占地面积达到30－40亩。扩建教学大楼及办公大楼。
（七）、积极探索，树立“特色”，发扬优势。
1、把创建“素质教育特色校”和省农村示范校作为远期目标，弘扬“儒雅校园、博雅教师、诚雅学生”的主旋律。
2、以强调“个性发展”和“人文精神”为总思想，以日常教育教学活动为主要阵地，结合各种教育活动和社会实践活动，大胆实践，勇于创新，形成独特的教育教学风格，出成绩，出人才。
3、一方面发挥超前优势，把信息技术课和英语课办出成绩，办出影响；
另一方面注重中华民族优良传统文化的宣扬、继承，构建“德育教育”特色，通过活动，让文雅进入校园，进入孩子们的视野，陶冶情操，愉悦性情，为良好道德品质奠定基础，内化校园人文氛围。
（八）、规范办学管理制度，完善学校办学民主监督机制。
1、按规定进行招生，保证适龄少年入学率达到100%，巩固率达到100%，合格率100%。严格实行免费教育，使100%的贫困学生得到救助和支助。
2、严格财务管理制度，实行“款、账”分开。严格执行校务公开制度，做到公正、公开、透明、规范、民主。
3、完善校内校外民主监督机制：成立教师代表大会、家长委员会等。
