教育系统开展创先争优活动实施方案
在市教育系统基层党组织和党员教师中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，是深入贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想，巩固和深化深入学习科学发展观活动的重要举措，对进一步提高各学校（单位）党组织建设的科学化、规范化水平，激发党组织和广大党员教师的生机和活力，保持和发展党的先进性，促进我市教育又好又快地发展具有重要意义。为确保创先争优活动扎实有序开展，结合我市教育系统实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
在教育系统深入开展创先争优活动，要坚持以党的十七大、十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的教师队伍为重点，突出“开展创先争优，推进教育均衡，提升教育质量”主题，与时俱进，开拓创新，办好人民满意教育，开创洪湖教育事业新局面。
二、目标任务
教育系统创先争优活动分两个部分进行：一是从2010年4月开始，着重围绕迎接建党90周年开展活动；
二是从2011年7月开始，着重围绕迎接党的十八大开展活动。争创活动的参与对象以学校（单位）领导和广大党员教师为主。各学校（单位）要从实际出发，创新活动载体，建立长效机制，统筹党建工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，全面推进创先争优活动。领导干部和党员教师要认真学习，勤奋工作，积极投身创先争优活动，在推动洪湖教育又好又快地发展中建功立业。
三、方法措施
各学校（单位）要严格按照创先争优活动的内容、要求，结合工作实际，精心谋划，精心组织，精心实施，落实好“八个二”活动：
一是“两个工程”：以“在教育观念上领先、在组织生活上当先、在教学科研上创先、在教书育人上争先、在关心学生上率先”为主题，深化“先锋工程”，抓好八个一活动：转化一名差生，联系一个班级，参加一次志愿服务，上好一堂示范课，研读一本教育专著，举行一次主题演讲，撰写一篇课题论文。以提高教师业务能力为目标，加强教学研究，推进洪湖市教师发展工程。
二是“两个学习”：组织党员教师认真学习“大山师魂”汪金权先进事迹，淡泊名利，扎根基层，甘为人梯，无私奉献。认真学习党章、“五个基本”建设内容和教育理论，用先进的思想武装自己，全面推进个人争创活动。
三是“两个练兵”：在45岁以下的中青年党员教师中，组织论文比赛，开展教学比武，提高理论水平和教学能力。
四是“两个走进”：机关干部进学校，深入基层，了解实情。校长进课堂，掌握教育教学第一手信息，为学校科学发展积累资料。
五是“两个撰写”：党员教师人人要记载课堂实录，撰写育人故事，各学校（单位）要开展评比活动，编写优秀课堂实录案例和育人故事手册。
六是“两个争创”：各基层党组织要争创“五好基层党组织”和“全面工作量化评分先进单位”；
基层党员要争当“优秀共产党员”和“育人模范”。在建党90周年之际，市教育系统要表彰一批“五好基层党组织”和“优秀共产党员”，宣传先进，弘扬正气。
七是“两个承诺”：党员教师要率先承诺：不推销资料，不收费补课。要以实际行动减轻学生负担，维护教育公平，树立教师形象。
八是“两个设置”：
各学校（单位）要设置党务公开栏和党员示范岗，进一步完善创先争优活动载体。
四、组织保障
1、加强政治领导，确保活动效果。各学校（单位）要将创先争优活动作为一项长期的中心工作，纳入重要议事日程，成立领导小组，制定实施方案，切实要求开展活动。
2、建立激励机制，增强争创动力。要以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”的党员队伍为重点，建立激励机制。广泛开展各类竞赛活动，建立竞争机制，将教师的学习成果、工作业绩纳入年度考核、评先评优。在评先奖优、选拔干部时，要根据个人在争创活动中的综合表现，择优评先，量才录用。
3、加强舆论引导，注重培养典型。充分利用洪湖教育信息网、《洪湖教育》、《弄潮》等载体，大力宣传开展创先争优活动的重大意义，迅速在教育系统上下形成浓厚的争创舆论氛围。不断宣传身边的先进典型，丰富活动内容，深化活动主题，推进争创活动向纵深开展。
4、严格督查纪律，确保落实到位。各学校（单位）书记是创先争优活动的直接责任人，对活动的组织、开展、实施负全责。要按照市教育局总体部署，精心组织，严格落实，认真开展争创活动，不得以任何理由缩减活动时间、内容和环节，确保创先争优活动扎实有效开展。
