毕业设计(论文)开题报告
题目：学生理对英语教学的影响
姓名 ：乐有梅
学号 ：07831232
班级 :07级高招英语<2>班
专业 ：
英语教育
指 导 教 师：李xx
2010年 3 月24日
1文献资料摘要：
1) 心理健康教育指导——学习篇
兴趣是人们积极认识 关心某种事物或积极参加某种活动倾向的心理倾向。兴趣是有层次之分，如果仅仅是“认识和关心”,那么这是浅层的兴趣；
如果不仅“认识和关心”，还要“参与活动”，那么就是深层的兴趣了。兴趣是有动力作用的。它可以直接转化为动机，成为激发人们进行某种活动的推动力。兴趣与情感密切相关，学习兴趣会激发学生的学习热情，这个能量是不可估量的 沃建中 主编 张璟 李琪 编著 科学出版社出版 www.sciencep.com
2) 和谐社会与青少年思想道德建设—研究报告
主编：安xx 副主编：杨xx
黎陆昕 天津社会科学院出版社
随着我国经济 文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生的心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视，研究与探讨。
3）家庭教育方式对中学生的影响
课题组员：程莹 向欣然 吴笛 毛颖 曾凡 谌谐婉 指导老师 罗治奎
自从中国恢复高考以来，教育便成为国人普遍关注的话题。素质教育在中国实施以后，教育的重要地位更是不容置疑。尤其是家庭教育，已经越来越被人们重视。
家庭教育是一门科学和艺术，与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养，侧重于健康的心理的培养。而这样的培养对学生的一生都有着重大的影响。不同的方式会产生不同的影响。不同的方式会产生不同的结果。因而怎样选择一种适当的教育方式就成为广大学生及家长极为关心的问题。
4）英语教学中如何转化发展中学生
dxxx门户-xx期刊网2009-7-1来源:《现代教育科研论坛》2009年5月第5期供稿文/丁敬惠
关于发展中学生,从我们所思考的相对狭义的角度而言，是指学生在身心健康水平，或文化基础知识，或思想品德与行为习惯等方面。相对优秀的学生还有待促进其发展变化的那些学生。这不仅是人们习惯中提及的后进生、问题生。更涵盖德、智、体、美、劳各方面的中下层的学生。这种提法及定位，立足于促进学生全面发展，体现以生为本的教育观。中学生处在发展的黄金阶段。各方面不同层面的学生都有发展的内需。作为基础教育的中学，为学生的终身发展奠基，就必须特别关注这些发展中的学生并加速其发展。
在英语教学过程中，常常会碰到一定数量的发展中学生。怎样做好发展中学生的转化工作，是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。
5）谈英语教学中学生心理安全感问题
作者：黄玉芳
摘要：新课程“ 以人为本 ”的教育思想现在已成为教育工作者的共识，它强调教育的对象是学生，学生是发展的人，教师要关注每一位学生的情绪生活。在英语教学中，有些原因会导致一些学生在英语教学活动中的担心，胆怯，不安，焦虑，紧张，恐惧，忿怒，痛苦等心理问题，即产生了安全感问题。本文主要谈论导致学生安全感问题的原因和对策
2立题依据及主要研究内容：
立题依据：英语作为国际语言，又是中国第二大语言，随着社会的发展，全球化的发展，英语越来越被重视，要求越来越高。口语交际最为重要。但是在中国作为外语教学，缺乏了氛围，同时，又要作为考试的一部分，学生越来越对英语失去兴趣，出现了许多问。：
主要研究内容随着应试教育向素质教育的转轨，学习不只是用来考试，更重要的是让学生的知识能力与情感能力得到提升。但是学生在学习的过程中产生的问题又阻碍了其发展。从而掌握学生心理对英语教学的影响成为一个不可逆转的趋势。
3设计方案及思路
中文题目：学生心理对英语教学的影响
英文题目：Students psychological influence on English teaching
关键词和摘要：
《1》了解学生心理
1学生的心理特点
2学生的价值观
《2》健康的学生心理对英语教学的促进作用
1学生的学习动机与兴趣
《3》错误的学生心理对英语教学的阻碍作用
1出现排斥学习英语的原因
2为什么出现这种错误心理
3错误心理对英语学习的影响及解决措施
《4》营造健康的学生心理
1学生本身的调节
2教师课堂的控制与教学
3 家长的监督与指导
2月16日-------2月20日左右 选题及与指导老师见面
2月21日-------3月20日左右 收集论文资料
3月21日-------4月2 日左右 完成开题报告及提纲
4月2 日--------4月17日左右 完成论文第一稿
4月18日-------4月25日左右 修改第一稿并完成第二稿
4月26日-------5月5 日左右 修改第二稿并完成第三稿
5月 5日-------5月12日左右 修改第三稿并最后定稿
5月13日--------5月20日左右 向教务处提交电子稿并打印论文
