语文期中试卷分析
这次语文期中考试题目很难，甚至把题都给出偏超出大纲范围了，卷子发下来后，我试着做了一遍，不带作文用了50分钟做完的，整张卷子带作文给大家的时间是100分钟，只是掌握不牢的孩子是很难在规定时间内做完整张卷子的，因此我们班这回有十个宝贝没在规定时间内完成试卷，因此在下一阶段的学习中我们一定要熟练掌握知识点提高答题速度。
但是老师们都认为这张卷子很符合区里的出题特点，也把我家宝贝给烤焦了，不过我觉得这样其实挺好的，至少可以给他们泼泼冷水让宝贝们面对成绩好好冷静冷静思考下一步的学习计划。
前段时间也因为学校的评估的事打乱了我们老师的正常教学计划，孩子们也开始有意识的浮躁，导致我们后来的复习被动，仓促上阵失败是必然的结果，要不以我们的实力根本不会考这么差，我对学校、对咱们的孩子、对咱们的教学质量还是很有信心的，因此我们不妨把这次考试当做是一次小意外吧，毕竟世上没有常胜将军，总结经验吸取教训才是王道啊！！
从班级整体成绩来看我们的能力拓展题做的还是不错的，但是基础知识有所下滑，究其原因是复习不到位，糊弄完事。无论如何基础知识是不能够丢分的，只要功夫下到了肯定能拿分！
咱们班虽然有不及格的，但是从整体成绩上来看貌似还是不错滴，可是我仍然极其不满意，因为孩子们在卷子中所犯的错误如果您仔细看看是很令人生气的！从卷子上的错误不难看出，孩子们近期的状态可以用一个“浮”字概括！真的太浮躁了！可能是前段时间刚开完运动会、刚春游过，也可能是快到放五一要放假了，总之……哎！只能说可以理解了。
表扬前三名，考到这样的成绩真是不容易！
状元：
榜眼：
探花：
全班95分以上一个，已经够多了，全年级十个班上95的才8个，咱们班就占了一个，90以上的12个，85以上的10个，80以上的8个，75以上的10个，70以上的4个，60以上的3个，不及格的一个，平均分80.5，单项成绩年级第一，综合成绩年级第二，因为我们班有一位同学不及格拉了分，人家二班全部及格，及格率比咱们高，所以在评比中占了上风，宝贝们咱们要加油了，一定要在考试中消灭不及格，这四年级就开始不及格，等到上高年级、初中、高中可咋办啊？
以上成绩是有水分的，因为题难，我们老师在阅卷时特意手下留情没有死扣着扣分，只要能勉强说通的就按对，如果改严点咱们整个年级估计都不会有95以上的，60多分的估计都不及格了。
下面咱们就具体看看试卷：
1、看拼音写词语不应该错，错误都集中在阿谀奉承这个成语上，拼不出来的，不会写的，写不对的，都有，这是我始料未及的，考试当天早读我还专门强调了这个词语，怎么就是记不住呢！！真是不应该错，只要听讲记笔记了就一定会！这不是浮躁是啥呢？这道题出错的宝贝按老规矩抄词明早单独交给我。
2、是对字词熟练应用的掌握，比如选择正确的词组填空、根据句意写成语等等这些题目都是最基础的词语练习，形式也是我们经常见到的。这里汇总的是四个单元的内容，到了期末复习或是五六年级的时候往往考查的是前面若干本语文书的总和。所以词语的默写、积累、运用是每天复习的时候都要拿出时间来做做的。
3、按要求改写句子。这些形式的练习是四年级必须掌握的。一些基本的类型和练习应该能够做到看到题目后答案脱口而出。表扬赵雅琪，期中考试当天早上小孩拿着练习卷子把自己不明白的一道题一道题都找我问清楚了。这种学习上肯钻研的态度是我们同学应该学习的。表扬赵雅琪，也谢谢赵雅琪的家长。
这道题错的比较多的是：老师在讲台上批改大家的作业这种练习特别常见。但是我们孩子们能说的五花八门。
如果给“老师在讲台上批改大家的作业。”这句话换一种说法的话。我们要先判断这 句话的主干是什么，主干的位置是不可以随意变化的。经过分析“老师批改大家的作业”是这句话的主干。那么“在讲台上”是这句话中提示地点的内容，是可以改变位置的。最后我们可以将表示地点的内容提前，但是一定要在这部分内容后面加上逗号。改完的句子是“在讲台上上，老师批改大家的作业。”有些同学句子写对了，但是没加逗号多多少少北扣了分，这些同学一定要引起注意了，下回不要在这种细节上再扣分了，这种分扣得真是挺冤枉的。
4、根据课文内容填空这可是不折不扣的语文书上的内容，考前还强调过，回家要多默写，怎么还是出错呢？在这里我需要说明的是凡是填空题目，需要在做完之后认真的把答案带回到题目中读读，看看是否通顺。这是填空题考察的关键。这道题错的宝贝还是按老规矩抄写，明早单独交给我。
5、加标点是老生常谈的题目了，无非还是提示语在前，提示语在中，提示语在后的三种情况，我都给编了口诀了，咋还不对呢？回家练习过没有？每个人是有个体差异的，有些同学课上听一遍就会，那是上天造化，不能比，更不能一味的照葫芦画瓢，要具体问题具体分析，自己光靠上课不行那回家就多开开小灶，一遍不行就两遍，犯懒最后害的是自己。
6、排序，这到题可谓是株连九族的题，错一个就错一串，事情发展的先后顺序和对于事情发展的逻辑关系还是不能很好的把握，扣6分，扣8分的人数不少。
考完后轩宝贝见到我就问：老师，这段话有问题，第一句我找出来了，但是后面四句那句和这句都没有联系！
他说出了所有孩子的心声，这个题目非常有难度，期中卷子的答案给的也是错误的，就连办公室的老师们在讨论的时候都各执己见很难说服对方，最终还是主任根据老师的理由给出了一个比较能让大家接受的答案：1762534，这道题采用的是倒叙和移步换景的双线索来迷惑大家，没有一点常识的孩子是做不出来的。
主任当时看完这道题就问我们既然从上往下排没有思路，为什么不逆向思维，从下往上呢？这样就可以捉住“但是”“公园里”“小溪边”“因此”等关键词将后面的几句话的顺序给确定下来。
课内阅读：一句话不能丢分！！！啥也不说了，这是最应该挣到分的题目，这是考察课上听讲和课外复习的最直接方式，错的同学不谈理由，你就是上课没有认真听讲，这些同学的名字，我都一一记录下来了，你们将成为我下半阶段上课的重点提问对象。
课外阅读：真的很难，出题老师有点高估我们的孩子了大多数宝贝都在这道题上栽了跟头。这是一篇科普知识很强说明文，文章还很长，更加考验了宝贝们的耐性，这道题最难的是：让写出本文所运用的说明方法，这道题出偏了，错了不怪大家，这不是我们四年级学习的重点，等到五年级的时候老师会作为第十册书的重点讲的，在这里我们只做个大致了解就行了，不要求掌握。
“但是”在文中起什么作用？许多孩子看见但是就填转折，这回就想当然的错了，因为人家问的是在文中，而不是这段话，这个但是在全文中起的是承上启下的过渡作用。以上五分题错了有情可原，但是还有五分题是可以从文中直接提取信息的为啥不从文章中找答案呢？又开始胡编乱造了……或者丢题，阅读不仔细不完整、没有带题回文，真没想到咱家宝贝竟还在这些问题上栽跟头，有的摔的是鼻青脸肿的，但依然记不住……这回十分的课外阅读竟然一分都没拿到。
作文：写的还是不错的，最多的扣了五分，还有不少满分，晚上回家让爸爸妈妈帮忙打出来发到我邮箱或是用优盘拷给我，我上传到班级博客。
从以上分析来看，要想在考试中获得高分首先要保证基础知识不失分，阅读理解少失分甚至不失分，更要具备一定的课外知识积累，不要把目光仅仅局限于语文课本，要开阔自己的视野，多见见类型题，做到举一反三，别人会的我也会，别人不会的我也会，这样才能在同龄人当中脱颖而出成为佼佼者，80分以下的孩子在这方面有所欠缺，需要努力，70分以下的孩子就更要多努力了，学习这事真的是一步跟不上，步步跟不上。
今晚语文作业：
1、家长在记事本上写出对本次考试成绩的看法要求200字以上，每位同学要用作文纸写出自己这回考试的得失，和对自己成绩的看法，以及下一步的努力方向要求500字左右。
2、按要求改错，70分以下的把整张卷子再做一遍，80分以下一道错题改两遍，90分以下的一道题改一遍，90以上的好好看看卷子不用改错了。
其他：数学、英语卷子今天也发给宝贝们了，请家长朋友回家后帮助孩子分析试卷，按照老师的要求改错签字，请不要在三科试卷上涂写，明早带来，教务处要存档。
本学期上半阶段的学习已经告一段了，大家不要因为一次成绩就否定全局，一定要振作起来，继续努力，克服缺点，争取期末好成绩。
我们的目标是：基础不扣分，能力多拿分！！！
