学校发展离不开教育科研
——在ＸＸ区教科研工作研讨会上的讲话
同志们：
今天我们在这里举行ＸＸ区教育科研工作研讨会，这是经过教育局研究决定的。为什么没叫工作会议而叫研讨会呢？主要是想为大家营造一种宽松和谐的氛围，使同志们能够畅所欲言，一起来为我们ＸＸ的教育事业献计献策，为我们的教育科研工作集思广益，以促进我区各学校的快速发展。下面我要讲几个问题：
一、我区教育科研工作的现状
（一）主要成绩
在2005年的7月份，教育局对我区的教育科研工作进行了一次调查。这次调查所了解到的情况证明，在我区多数学校对教育科研工作还是比较重视的，并且很多学校有许多值得推广的经验和做法。
1．教育科研课题的进展情况
就全区来讲，到调查截止日期的7月8日，共有包括教育局在内的6个单位有已经完成的课题12项，其中国家级有1项(没有专家鉴定)，省级有8项(1项未经专家鉴定)，校级有3项,有一项省级课题和一项市级课题正在申请结题。一共有15个单位正在进行的课题29个，其中国家级有8项，省级有12项，市级4项，校级有5项。
在已经结题和正在进行的这些课题中，涉及的领域非常广阔，既有对先进教育理念的研究探索，又有对教学过程中方式、方法的实践验证，既有针对学校管理方面的课题研究，也有对学生素质提高和学习能力培养方面的课题探索。在这些课题的研究过程中，教师们不仅获得了知识、研究能力得到了提高，而且还促进了学校学习氛围的形成，对于提升教师的科研素质起到了重要的作用。
2．学校教育科研课题完成与进行的情况
在我们ＸＸ区大多数学校还是能够把教育科研当作学校的一项重要工作来抓的，其中有的学校还做出了突出成绩。
在ＸＸ区教科研工作研讨会上的讲话在这次的调查中，已经结题和正在进行的课题研究比较多的学校有：ＸＸ小学共计六项，49中共计五项，60中共计六项，达到三项的还有越河总校、唐马路小学、教师进修学校。有两个课题的学校是洼里总校。有一项研究课题的学校有20中、58中、育才学校、税东中学、第二实验小学、第一幼儿园。也就是说我们有14个单位有课题研究。
3．教育科研课题研究促进了学校的发展与进步
现在我们看到，教育科研工作开展得比较好的单位，他们的教育教学也是都很出色的，原因是什么？那就是教育科研带动了其他工作的顺利开展，原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。教育科研成为学校各项工作的强大推动力量。教育科研的开展，同时也促进了教师水平和教师素质的提高，从而使学校出现了朝气蓬勃的局面。在深入开展教育科学研究的过程中，许多学校都积累了丰富的经验，开创了教育教学工作新局面。
比如教师进修学校现在进行的国家级课题就有三项，其中“新学习方式下的学与教策略研究”不仅使本校教师得到快速的提高，而且还带动了全区骨干教师的成长与进步，这种成长与进步是有目共睹的。
我们大家都会看到，49中是全区中学里优秀教师最多的单位之一，他们的教师是怎样成长起来的？他们的教育教学质量是怎样保持在一个高水平上的？当然原因是多方面的，但是这所学校是教育科研课题最多的学校，是一个不争的事实，也许正是由于这个原因，才使得这所学校成为我们ＸＸ区的一所窗口学校。
ＸＸ小学历来非常重视教育科研工作，几年来始终如一地坚持科研先导的办学思路，他们研究的课题在小学中是最多的一所学校，不仅有国家级的还有省级的，研究领域也非常广泛，不仅有构建主体性课堂教学模式的研究，而且还有运用现代教育技术在小学作文中培养学生创造性思维的研究，不仅有促进学生数学学习评价的实验与研究，而且还有中华传统美德和现代文明习惯养成教育的研究，不仅有校本课程开发的研究，而且还有小学各学科学习方法的研究，这些深入而广泛的研究造就了一支高素质的教师队伍，使学校的可持续发展变成了现实。
第60中学，是一所师资力量相对薄弱、学苗基础相对落后的学校，但是他们面对困境不灰心丧气，努力从教育科研中寻找出路，不能承担起国家级课题，就从身边的问题研究开始，从教师们最关心的难点问题开始，用教育科研来带动教师们不断进步。现在这所学校已经结题的校级课题有三项，正在进行的课题还有三项。这样一所小学校都有6项课题，那么我们许多比较大的学校是不是更应该努力呢？
还有像唐马路小学、育才学校、第二实验小学、越河总校、洼里总校、58中学、20中学、税东中学、第一幼儿园等一大批单位，都能够根据自己单位的实际，确定了不同的研究课题，并且做到以教科研活动为切入点，促进教师的专业化发展，使教师们在课题研究中寻找到素质提高的有效途径。
4．教育科研有效地推动了教师的成长与进步
综合各单位的教育科研汇报情况来看，许多学校在开展教育科研的时候都注意到了教师发展与进步的这个问题，并且以这个问题为教育科研的出发点和归宿从而使我区的教师队伍正在发生着明显的变化。
比如49中、ＸＸ小学、育才学校等单位为了使教师们在教育科研中有所作为，坚持了经常性的读书论坛活动，定期组织教师们在一起谈心得、谈体会、谈收获，互相学习，互相交流，不仅激发了教师的读书热情，而且还使教师们在读书的过程中，促使思想境界和业务水平得到了快速提升。
越河乡的罗各庄小学，仅仅是一所乡镇小学，论办学条件、师资状况都无法和先进学校抗衡，可是就是这样一所小学校，他们开展了“成功教育”的课题研究，在研究中，他们扎扎实实地按照教育科研的规律开展研究与探索，丰富和完善学校成功教育的实践活动，使学校师生的精神面貌发生了巨大的变化，有效地促进了学校各项工作的顺利实施。
由于各学校在开展教育科研活动的时候，都紧紧围绕着教师素质提高这一主旋律来开展研究，所以近一年来，我区教师队伍的变化是明显的。最有代表性的是49中周彩秀老师和洼里总校的王丽平老师，这两名教师在两年前还只是默默无闻的极为普通的教师，随着校本教研这项科研课题的不断深入，随着新学习方式下学与教策略研究的不断深入，这两位老师紧密结合自己的教学实际，坚持不懈地学习与探索，在为自己的知识领域扩容的同时，她们的教学水平和研究水平也得到了快速提高。目前，周彩秀老师已经在网络上和杂志上发表了好几十篇文章，并且已经把自己积累起来的8万多字的实践反思、教学案例等汇编为《享受秋天的阳光》，49中学为她出版了专集，为其他教师的成长提供了一个极好的范例。王丽平老师在新学习方式下学与教策略研究中，善于总结，不懈追求，现在也已经把自己积累的2万多字的教学经验、反思体会整理为一本专集，在ＸＸ教师教育网上发表以后，受到了北京专家的赞扬。
现在，我们可以清楚地看到，教育科研工作促进了教师的发展，而教师的发展同时又把教育科研引向更广阔的领域，形成了一个促进教师水平提高的良性循环过程。
（二）存在问题
尽管说我们ＸＸ区的教育科研工作已经取得了比较明显的成绩，但是我们也必须看到，教育科研工作在我区发展还极不平衡，不能重视教育科研的现象还程度不同的存在着，必须要引起我们高度注意。
1．部分学校对教育科研工作重视程度还不够
这次调查是以教育局的名义下发的通知，要求在7月5日上交调查表和总结，结果全区一共有34个单位，竟然有15个单位没有上交任何材料。有的单位只交了两张空白表格，连总结都没有写。对教育局通知都是这样的态度，可想而知这些单位对教科研工作又是怎样的重视程度了。（关于调查的完成情况已经下发了通报）
2．学校开展课题研究的数量还极不平衡
在这次调查中，从已经结题的研究成果分布情况来看，全区34个单位中，只有6所学校有12项课题已经结题，而其余的28所学校都是一片空白，既没有国家级省级的，也没有市级的，甚至就连校级课题都没有。
正在进行的课题研究只有14所学校有课题29个，也就是说全区只有不到半数的学校开展了教育科研的课题研究，还有另一半多的学校处于无动于衷的状态。
这两组数字我们感到了要实现ＸＸ“教育强区”的目标，压力是有多么巨大啊！
我们一所学校要想办好，领导们都是这样来对待教育科研工作的，能行吗？一所学校连校级课题都没有，学校还有搞好的可能吗？
3．教师中有科研成果的人微乎其微
暑假期间，唐山市教育局高师处要求各县区上报省级骨干教师后备人选和参加省级培训的骨干教师名单，并给各县区分配了名额，我们区两项一共上报了24名教师，遗憾的是最后结果一名教师也没有被选上，原因是什么，就是因为我区的教师既没有个人专著，又没有科研成果，还没有个人承担的科研课题。这些上报的教师无论是从教学水平还是从科研能力来说都应该是比较突出的，但是就是这样一个群体，还是这样的结果，其他普通的教师会是怎样的呢？这是一个不得不引起我们深思的问题，我们在各种会议上都一直在强调教师要进步、教师要发展、要为教师的发展提供广阔的空间，那么具体体现在哪里呢？教师们要发表的文章——没有，要承担的课题——也没有，怎么可以说你使你单位的教师发展了呢？没有教师的发展，你单位的教学质量会提高吗？
4．学校领导的科研素养还亟待提高
在这次调查中，要求各学校上交一份本校的教育科研总结，其中有一部分学校的总结内容和教育科研根本就不是一回事，有的把学校的日常管理也作为科研经验来谈，有的把教师的教学常规所要求的内容也作为教育科研的内容来写，甚至还有的单位把组织学生参加的一些实践活动也作为教育科研的成果来描述，这些现象说明在我们的基层领导干部中，对究竟什么是教育科研还没有搞清楚，在这种情况下，你又怎么可能把一所学校的教育科研抓出成果来呢？
由于我们的调查毕竟不是一个全面的调查，所反映出来的问题也并不一定就有代表性，但是尽管这样，上面的问题也是值得我们思考的，我们必须要全面地分析我们自身存在的问题，并且要针对这些问题找到解决的方法，从而使我们ＸＸ区的教育科研工作开创出一个全新的境界。
二、我区教育科研工作今后努力方向
随着课程改革的不断深入，教育科研工作显得越来越重要，为了使我们在今后的教育科研工作中能够做出更大成绩，根据各单位提出的建议，经过教育局研究，对今后的工作提出如下意见。
1．加强对教育科研的领导
教育局成立了教育科研领导小组和教育科研办公室。名单如下：
ＸＸ区教科研领导小组名单
……
ＸＸ区教科研办公室名单
……
教科研办公室是我区负责教育科研工作的专门机构，具体负责全区课题管理与活动指导，各学校也要成立相应的机构，明确一名科研素养较高的校级领导或班子成员担任负责人，负责对本校的教科研工作进行有效的指导和管理。
2．各学校要进一步重视教科研工作
今后在对校长进行考评时，要把学校教育科研成果纳入校长考评之中，平时要求校长重视此项工作，学校要定期召开有关教育科研的工作会议，调动教师们积极参与教科研的积极性。积极探索开展教育科研工作的多种途径，借助专业引领力量，努力提升教育科研的层次水平。
3．建立健全各项规章制度
在今天的会议上，我们下发了一系列的规章制度，各单位要根据自己的实际情况，认真落实这次会议精神，制定出本单位的教育科研规划和具体行动策略，并按照教育局和教科研办公室的要求，做好下一阶段的教科研工作。12月份我们还要为各单位提供一些区级的教科研参考课题，按照教科研的规范程序进行立项申请，以此来促进我区的教科研工作朝着更高的目标前进。
4．加大对教育科研课题的管理力度
现在已经有课题研究的学校，要进一步加强对课题的管理，采取多种形式多借鉴一些先进地区的经验，教科研办公室也要多开展一些全区性的评比活动，促进各校相互学习，共同提高。
5．建立对教科研工作的激励机制
各学校要结合自己学校的实际，有针对性的制定出行之有效的奖励措施，以调动教师们参与教育科研工作的热情。
我区的教育科研工作要进步要发展，任重道远，在今后的工作中，要坚持科研兴校的方针，努力奋斗，不懈追求，否则将会失去快速发展的机遇。
