一、我市教师队伍基本状况
我市教育系统现有教职工8266人，其中专业技术人员有7907人，专业技术人员中具有研究生文凭的有4人，研究生课程班毕业（结业）的有350人。本科学历的有2190人，专科学历的有4230人。专科以上学历的占专任教师总数的81.2%.专业技术人员中,研究生级教师5人,具有高级职称的245人,中级职称的2665人,具有中高级职称的占专业技术人员总数的36.8%.
二、教师培养及管理
1．切实加强师德师风建设。继续加强《中小学教师职业道德规范》、《重庆市规范教育行为六条规定》、《重庆市师德师风“十不准、十提倡”》等学习。开展了向开县优秀教师群体学习系列活动和向重庆西藏中学教师群体学习活动，举办了“我是光荣的人民教师”演讲比赛，举行了行风政风评议，以保持共产党员先进性教育活动为契机，以党员先进性教育带动教师师德师风的整体提高。
2．积极提高教师业务素质
（1）新分到校的大学生在见习期间均要参加岗前培训
所有新分大学生在见习期间都要进行岗前培训，培训考试合格，方能持证上岗，确保教育教学质量。
（2）组织、鼓励教师学历进修。鼓励教师参加进修学习，通过参加成人高考、自学考试等方式提高教师学历层次和知识水平。各校制定了相应的奖励政策。
（3）组织教师参加计算机培训。在中小学教师中开展了计算机和现代信息技术教育培训，使每位教师能利用现代信息进行教学
（4）狠抓中小学教师继续教育。市教委实施继续教育登记制度，将中小学教师继续教育工作与新教师的转正定级、教师的年度考核、职称评审和聘任、正常晋升工资和任职上岗等人事工作结合起来，实行一票否决制，有效地确保继续教育工作的顺利开展，使教师不断学习，不断充实提高自己。
（5）积极组织青年教师参加优质课及各项知识演讲活动。
3．大力加强骨干教师队伍建设。市教委制定了骨干教师队伍建设规划，并采取有效措施和途径，加快骨干教师队伍培养。现已培训镇街办事处骨干教师300名，永川级骨干教师100名，重庆市级骨干教师50名。
（1）对骨干教师实行分级管理，分级确定，多级培养。
（2）由培训部门（进修校）指定培训计划，对骨干教师进行培训。学校积极支持、鼓励骨干教师参加上级培训和承担上级安排的实验课题、教改、教科研任务。骨干教师个人则积极主动承担任务，接受锻炼，尽快成才。
（3）被市确认授予的骨干教师，在评职、评优、晋级等方面予以一定奖励政策。
4．大刀阔斧进行人事制度改革.
（1）.从2001年起，学校内部管理体制改革，严格按编制实行人员“三定”（即定编、定员、定岗），在学校逐步推行“四制”（即校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、工资浮动制）。
（2）.实行“凡进必考”的原则。为保证优秀人才的合理流动。市教委实行了“凡进必考”的原则。凡进城内中小学和由镇街办事处进入直属中学的教师必须参加公开、公平公正的考试，根据所考成绩进行公开调动。
（3）.制定“奖优进城”制度。为鼓励教学成绩优异者，市教委对镇街办事处教师教学成绩特优者实行直调永川中学、萱花中学、北山中学、中山中学的奖励。今年有5人获奖进城。
5．保障教师合法权益，切实落实教师待遇
（1）教师工资由市财政局统一发放，实行财政专户管理，确保教师工资按时足额发放。
（2）隆重表彰优秀教师。市委、市政府每年召开隆重的教师节庆祝表彰大会，表彰100名“优秀教师”和“优秀教育工作者”。
（3）向退休教师送温暖。市教委建立每年为年满70、80、90岁的离退休教师祝寿的度，每年重阳节举行祝寿大会，为全市离退休教师赠送节日礼品。
（4）坚持慰问教职工制度。每年元旦、春节、教师节，市委教(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看)育工委、市教委、市教育工会都要赴基层看望慰问贫困党员教师、贫困教职工以及生病住院的教职工。
三、教师队伍存在的问题
1．引进高层次、高级别人才的优惠政策力度还不够大。
2．高中教育发展快，但受编制限制，高中教师在数量上和质量上得不到保证。
3．教师中高级职称比例偏低。
4．职高引进专业教师难。
5．骨干教师有外流现象。
6．边远地区教师缺乏。
四、教师队伍建设的几点建议
1．加大教师培训力度。
2．评职不应该考英语。
