星源实验学校创办已整整三年，三年来得到了各级政府的积极鼓励、大力支持、正确引导和依法管理，学校教育教学质量不断提高，办学规模和社会影响不断扩大。根据年审要求，下面就一年来的办学情况书面汇报如下：
一、基本情况
学校现有34个教学班，学生2008人。其中，初中部32个，学生1930人；
补习班2个，学生78人。
学校现有教职员109人。其中任课教师86人，学历合格率100%；
本科学历91.86%；
中教一级以上53人，占任课教师比例61.63%；
平均年龄不足35岁。学科结构合理，学历合格，全部都有教师资格证，都是专职教师。
自2007年下期以来，学校在租赁党校原有的一栋教学楼和一栋学生宿舍的基础上，唐正魁先生已投入3000余万元。新建了一栋教学大楼，建筑面积3544平米；
两栋学生公寓，建筑面积8602平米；
一栋食堂（含浴室），建筑面积3812.27平米；
一座新校门，建筑面积174平米；
一栋综合楼，建筑面积 平米，等等。
学校校园面积90045平米，生均占地面积44.83平米；
教学用房面积（不包括学生食堂和学生公寓）11479平米（新教学楼3544平米，老教学楼2835平米，党校报告厅、图书室、实验室共1100平米，礼堂、综合楼多媒体报告厅等1500平米，教师休息用房2500平米），生均5.72平米；
学生宿舍面积8602平米，生均4.3平米；
学生食堂3812平米，生均面积1.90平米。基本达到有些指标甚至大大超过《湖南省义务教育合格学校标准》。今年下半年，学校正准备建设集图书馆、实验室于一体的综合楼，5000余平米，已完成报批手续。
学校现有图书20000册；
计算机120台、计算机教室2间、多媒体教室1间、多媒体报告厅2间；
理、化、生实验室各1间，仪器设备等教学设施70余万元；
学校有400米运动场、有水泥篮球球场4个、17个室外乒乓球台，有符和要求的体操场地和器械，体育器材齐全。
2008年（下）—2009年（上）学年度生均公用经费共1171元，超过《湖南省义务教育合格学校标准》一倍以上。
二、一年来的主要工作及主要成绩
盘点过去的学年，她如同一颗流星划过星空留下的轨迹，在一定程度上反映着星源实验学校发展的步履，凝聚着各级领导、社会各界和学校董事会对学校的关注，记录着星源人辛勤耕耘的历程。概括起来是三个方面：
第一，总体目标高度达成
学年度初，校委会对学校中考、高考和奥赛提出了奋斗目标，通过全校师生的艰苦努力，总体目标高度达成：
学校首届初三毕业生413人，文化成绩5A91人，4A1B89人，3A2B（上岳云文化最低控制线）以上共计243人，占本校毕业人数的58.8%，占全县上线人数的44.3%；
音乐、体育、美术特长生上线22人，共265人，占本校毕业人数的64.2%，占岳云正取生（520）人的50%。无论是上岳云线的比例还是绝对值均为衡山历史之最；
我校首届高考补习班76人参加高考，一本上线22人、二本上线43人，共计65人，上线率85.5%。无论是上线比例还是提高分在衡阳市同级学校中具有较强的优势；
我校参加数学奥林匹克竞赛，初二年级全国一等奖10人，全国二等奖6人，全国三等奖9人，市级奖66人；
初三年级全国一等奖10人，全国二等奖12人，全国三等奖12 人，市级奖54人。无论是获奖人数还是获奖比例在衡阳市同级学校中具有较强的优势；
在教育局组织的二个学期期末文化检测中，我校各科成绩均居全县之首，语文、数学、外语三名主科且有较大优势，实现了“教育教学质量在南岳、衡山领先地位”的目标。
第二，各项工作亮点纷呈
亮点一、管理工作开创新局面
本学年度学校继续完善学校各项管理制度，学校管理向科学化、规范化、制度化迈出了可喜而又坚实的步伐。学校在教育行政部门的领导下，根据董事会的意见，努力构建“校长负责制下的三线三级制”（三线：政工、教学、后勤；
三级：校委会、处室、年级组〈教研组〉）的低重心管理模式，规范了会议制度、检查制度、奖惩制度。全校上下团结协作，优势互补，极大地提高了教育教学效益。09年上期学校喜获湖南省教育厅、湖南省技术监督局等四家单位命名的“湖南省科学发展百强品牌学校”荣誉称号。
亮点二、德育工作取得新成绩
学校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“强化管理，提升质量”为工作目标，本学年度主要抓“班级管理和养成教育”两条主线，坚持把德育工作摆在首位，实行全封闭的管理模式，通过落实“思想管理班主任责任制，生活管理辅导员责任制，学习管理科任教师责任制”，对学生思想、学习、生活全面关心，学校纪律严明，校风好，犯罪率为零，无大小安全责任事故，得到了教育行政主管部门和广大家长的充分肯定和好评。
亮点三、教学质量屡上新高点
2009年上期学校首届初中毕业班、首届高考补习班的学子，将参加中考和高考，是学校创办以来面临社会考验最严峻的时刻！家长指望我们，董事会期望我们，社会关注我们，领导看着我们，不少求学学子在等待着我们，甚至有些人在窥视我们……星源人没有辜负社会的重托，没有辜负董事会的期望，高考大捷，中考全胜！中考三个60%，超额完成，高考本二80%超额完成。
亮点四、学科竞赛铸就新辉煌
2009年上期我校学生参加数学奥林匹克竞赛，初二年级全国一等奖10人，全国二等奖6人，全国三等奖9人，市级奖66人；
初三年级全国一等奖10人，全国二等奖12人，全国三等奖12 人，市级奖54人。除数学奥赛外，衡阳市中学生作文比赛52人获奖，全国物理学科奥林匹克竞赛35人获奖，化学19人获奖，生物20人获奖，衡阳市中小学生健美操比赛7人获奖，第五届“艺术之星”全国少年儿童美术摄影大赛25人获奖，其中有9人获特等奖。我校男女篮球队参加衡山县中学生篮球赛双双获冠。
无论是获奖人数还是获奖比例在衡阳市同级学校中最具竞争力。正因为特色突出，初中毕业班有三人过五关，斩六将，分别进入师大附中和长郡理科实验班和英语实验班，被长郡领导惊叹为“星源是哪里杀出来的一匹黑马！”
亮点五、队伍建设迈开新步伐
学校积极开展校本培训，鼓励青年教师向老教师拜师学徒，鼓励听课评课，相互学习，共同提高；
配合市、县教育行政部门开展各类竞赛活动，为青年教师搭建自我完善的平台，一大批老师脱颖而出：谭红霞、曹志辉、杨焕新、冯润辉、胡敏等老师在衡阳市教科所举办的外语、数学、语文、物理、地理等学科教学比武中，均获一等奖；
杨焕新、江勐等老师的课堂教学设计，获市一等奖；
杨焕新、谭红霞、聂建军、周德江、钟萍等老师论文获市级一等奖以上奖励；
谭红霞、杨焕新、谭秀坤等老师的教育教学论文发表在《科教导报》、《中学生报》等教育教学刊物上。尤为可喜的是一批刚迈出校门的年轻教师也正在逐渐成熟。
亮点六、办学条件再上新台阶
学校在高标准完成了教学楼、公寓楼、食堂、校门的建设后，09年上期又完成了综合楼的建设；
本学年度学校完善了自来水工程、学生饮水工程、校园广播系统、学生运动设备、实验室、电脑房、校园网、初一多媒体教室、多功能报告厅的建设，学校基本上实现了场地宽裕、用房充足、设施齐全、教育教学管理现代化。
亮点七，后勤服务勇于创新
学校后勤工作始终坚持以教育教学为中心，以教师舒心、学生开心、家长放心为工作目标，在服务意识、育人意识、规范意识等方面通过三年的磨合，已基本形成了星源风格。09年上学期，学校大胆创新，在原已开设学生商店的基础上，又新开设了面包房、米粉厂、豆腐房、榨油房等，积极开展“放心食堂”、“放心校园商店”、“绿色生态校园”创建活动，为学校发展提供了强有力的后勤保障。
亮点八，安全管理逐渐加强
“稳定压倒一切，安全重于泰山”。学校定期开展安全检查和隐患排查，强化安全教育，重点为学生人身、食品卫生和学校财产安全，认真落实安全岗位责任，实行全封闭式管理，坚持晨检夜查和学生出入检查制度，行政人员夜晚值班制度，全面加强和改进了学校和社会治安综合治理工作。全本学年度学校财产秋毫无损，人身平安顺利。
亮点九、办学理念日臻完善
办学理念，从某种意义上说，是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。树立办学理念既是学校自身发展的需要，更是在办学趋同化的大潮中，一所学校形成或保持自己独有的个性和特色的需要。
学校遵循“以人为本、求真务实、质量第一、追求卓越”的宗旨，提出了“质量求生存、管理出效益、特色促发展”的办学思路，明确了“致力学生终身发展、促进教师专业发展、推动学校内涵发展、实现教育持续发展”的办学目标，并要求全体教职员工以“尽职尽责、尽心尽力、尽善尽美”为工作准则。
亮点十、校园文化日益彰显
著名经济学家于光远先生说：“关于发展，三流企业靠生产、二流企业靠营销、一流企业靠文化。”学校非常赞同并认为，当今学校之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，深究却是人才的竞争，而本质则是文化的竞争。
一个学校有了文化，就等于有了灵魂。老子《道德经》中讲的无形就是灵魂，就象“道生一、一生二、二生三、三生万物”。万物的根源是道，而恰恰是非常重要但却是看不见的东西。
三年来，学校着力通过创设良好的自然环境，形成学校的物质文化（如VI〈可视形象〉策划）；
培养奋发向上的进取精神与和睦的人际关系，形成学校的精神文化（三个意识、四大追求、五种精神和六讲）；
通过制订、完善各种规章制度，形成学校的制度文化。目前这种文化正在逐渐形成和日益彰显。
第三，社会影响不断扩大
2008学年度衡阳市教育局民管办组织年审，我校被评为“社会力量办学优良单位”；
2009年上期我校被湖南省教育厅、湖南省技术监督局等四家单位评为“湖南省科学发展百强品牌学校”；
2009年上期我校被衡山县委、县人民政府评为“文明单位”；
2009年上期学校被衡山县林业局评为一星级园林式单位。
2009年7月8日《科技新报》以《追求卓越 成就一流》为题，对学校进行了专题报道，赞誉学校“犹如一颗恒星，闪耀在秀丽的衡山县城”。
正因为如此，市委组织部、市教育局、市民管办的领导对学校给予了高度的评价；
正因为如此，09年秋季初中招生形势对学校极为不利，但依然突破 700人。
四、存在的问题及打算与建议
存在的问题或者叫办学的困惑，主要有二点：
公办学校管理的思维定势与民办学校管理模式的碰撞与磨合需要时间。
民办学校政策虽好，贯彻很难。目前存在的主要困难：一是教师难以稳定；
二是招生校校设卡。
2009年（下）—2010年（上）学年度的工作设想，概括为实现四个跨越：抓整顿树形象，优化教师队伍，在师德师风建设上，实现新的跨越；
抓常规促教学，提高教学质量，在“全面”和“特色”上，实现新的跨越；
抓服务施爱心，硬件从实、软件从严，在优化育人环境上，实现新的跨越；
抓管理上台阶，科学发展学校，在规范办事程序上，实现新的跨越。
2009年10月10日
