我1989年毕业于肇东师范,分配到育英小学任教。同年被确定为市思想品德学科骨干教师,多次出席地、市级公开课。91年——96年担任少先队辅导员,96年——2003年,担任教导主任,2003年——2005年担任副校长,2005年至今,担任党支部副书记。主抓学校的党务、常务、德育、工会、考勤以及职称评定工作。承上启下的副书记工作,学校所有方方面面的大事小事都要由我逐项落实完成,我所担负的工作,在全市同行中是最多的。在这种情况下,我一直没有脱离教学一线,始终兼任课任学科的教学工作。有付出就有回报,2005——2008年,多次获得市课程改革先进个人、科研工作先进个人、德育工作先进个人等荣誉,2007年10月,在黑龙江省“十一五”规划重大课题“特殊群体子女心理问题与教育对策研究”子课题试验与研究中,获得了先进试验工作者称号。2005——2009年期间,多篇论文、教学设计获得省、地、市优秀奖以及优秀指导教师奖,2005——2009年,连续五年获得教育系统模范工作者、优秀党员称号,2008年12月,在市总工会组织的女职工建功立业、素质提升工程中,获得先进个人,2009年3月,被市妇联评为“三八红旗手”。下面就把我近几年的工作向各位专家、评委汇报如下:
一、爱岗敬业,顾全大局想在前
在工作中,我认真领会党的各项方针和政策,不折不扣的完成上级部门交办的各项工作任务,为领导树立威信,耐心细致的做老师的思想工作,团结带领广大教师扬正气、压邪风,为领导分忧,为教师解愁,在荣誉面前不争不抢,在利益面前不计得失,处处以大局为重。2005年的市劳动模范评选工作,我在学校领导班子会上多次被提名,然而我考虑到沈成老师作为教育局和市里正在树立的典型,同时也是我们学校保持共产党员先进性教育活动推出的一面旗帜,他的声望直接影响到学校的发展,在荣誉面前我毅然决然做出了让步,我的这个举动更加激发了沈成的工作热情,在工作上,他以点带面,使学校的教育教学成绩明显提高。
二、勇挑重担,任劳任怨干在前
在我担任学校领导工作的同时,由于学校人员紧张,我始终兼课。2006年,因为英语教师外调,学校没有能胜任英语教学的教师,为解决学校师资紧张的困难,我主动提出了担任英语教学工作,利用业余时间自学小学初中英语教材,当时同事们都开玩笑说:“你可以去参加英语四级的考试了。”经过我的不懈努力,学生的英语兴趣越来越高,我的英语教学受到了学生和家长的一致好评。2003年到现在,我先后担任了社会、综合实践、健康、英语、微机等教学工作,虽然兼课,但是我所主抓的党务、常务、工会、德育、职称等工作也丝毫没有懈怠,工作上,我科学的安排时间,从没耽误学生一节课,经常是忙的一天喝不上一口水,晚上把工作带回家更是家常便饭。尽管工作忙碌,孩子上中学家务负担繁重,但是我从来没有怨言,领导的信任和同志们的认可让我的工作充满激情与活力。
三、率先垂范,身先士卒走在前
我家住在六道街,每天上班要走两条街再等公交车,到单位要30多分钟的时间。但是多年来因为负责的工作比较多,我已经习惯比老师早到校、晚退校。我多年患有心脏病,有时候就会出现胸痛、心慌、早搏等现象,但我从没因为自己的身体不好影响工作。就是在父亲弥留之际,也没有过多时间在父亲床前陪伴,在父亲临走之时,我因为和单位几名教师在教育局审批他们的中级职称而脱离不开,父亲默默地离开了,我没能见到父亲最后一面,留下了终身的遗憾。我考虑的并不是宏大的社会主义价值,而是我的工作关系到老师的切身利益,我要为我的工作负责,为教师负责,学校人员紧缺,我不能给领导出难题,我主抓学校考勤工作,更要以身作则,为其他教师做出榜样。
以上是我在工作中的几件小事,实实在在的工作不需要华丽的词藻去修饰,工作中的点滴就是对我默默耕耘最好的诠释。我没有什么名气,也没有轰轰烈烈的事迹,在教育这块沃土上,我甘愿做一株默默无闻的小草,为这满园春色奉献一抹新绿。
申报高级职务业绩成果一览表(一)
顺号:
姓名 | 李炜霞 | 性别 | 女 | 民族 | 汉 | 出生年月 | 1969.3 | ||
职务 | 副书记 | 任职单位 | 育英小学 | 任现职时间 | 2003.2 | ||||
报告内容 | 简 要 评 语 | 分值 | |||||||
办学思想暨教书育人方向的把握 | 全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,坚持用先进的教育理念和育人目标指导教育教学工作,坚持正确的办学方向,采取科学、民主现代化的管理手段调动全体教师工作的积极主动性,遵循教育教学发展规律,以人为本,知人善任,营造民主、平等、宽松、和谐的氛围,让教师充分参与学校的决策与管理,让教师的才华得以施展,让学校成为教师放飞理想的乐园,健康成长的家园。 |
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办学水平暨教育教学能力的体现 | 办学水平高,业务能力强,能够指导各学科的教学工作,经常深入教学第一线听课,亲自上示范课。培养青年教师成为市里的骨干典型教师。在课程改革中,积极探索新的教育理念,勇于创新,形成符合学校实际的、独具特色的学生乐于接受的教育教学方法,先后获得省“十一五”规划重大课题“特殊群体子女心理问题研究与对策”子课题实验与研究先进工作者、两次被评为市课程改革先进个人和科研工作先进个人,多篇论文、教学设计获得省、地、市优秀奖,指导的《长辈对我们的关心爱护》一课在省科教版小学语文第二届精英杯教学竞赛中获特等将。 |
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管理质量暨教育教学质量的提高 | 严格教育教学管理,管理水平和教育教学质量明显提高,细化考核标准,明确奖惩制度,鼓励先进,推动整体,从而提高课堂教学效率; |
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说明:领导及教师均从以上三项给予评估,每项评估分为四个等次,即:9.01—10,7.01—9,6.01—7,6分以下,每项由评估者打出一个分值,由统计人累计后计入总分,加权重后计入综合分。 | 总分 |
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注:打印16份。
申报高级职务业绩成果一览表(二)
姓名 | 李炜霞 | 性别 | 女 | 民族 | 汉 | 出生年月 | 1969.3 | ||
职务 | 副书记 | 任职单位 | 育英小学 | 任现职时间 | 2003.2 | ||||
受奖 类别 | 受奖内容 | 授奖单位 | 授奖时间 | ||||||
市级 | “三八”红旗手 | 安达市妇女联合会 | 2009.3 | ||||||
市级 | 女职工建功立业、素质提升工程先进个人 | 安达市总工会 | 2008.12 | ||||||
市级 | 模范教育工作者 | 安达市教育局 | 2005.9 | ||||||
市级 | 模范教育工作者 | 安达市教育局 | 2008.9 | ||||||
市级 | 优秀共产党员 | 安达市教育局 | 2006.7 | ||||||
市级 | 优秀共产党员 | 安达市教育局 | 2007.6 | ||||||
市级 | 优秀共产党员 | 安达市教育局 | 2009.7 | ||||||
市级 | 科研工作先进个人 | 安达市教育局 | 2008.6 | ||||||
市级 | 领导干部听课评比先进个人 | 安达市教育局 | 2005.7 | ||||||
市级 | 课程改革先进个人 | 安达市教育局 | 2007.10 | ||||||
市级 | 德育工作先进个人 | 安达市教育局 | 2008.10 | ||||||
省级 | 省“十一五”规划重大课题先进实验者 | 省教育科学“十一五”重大课题组 | 2007.10 | ||||||
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说明 | 1、填写2004年9月1日—2009年9月的受奖励内容。 2、以国家、省、地、市依次填写,综合在前、单项在后。 3、受奖类别一栏分别注“国家”、“省”、“地”、“市”字样。 4、以此表填,不够可复印。 | ||||||||
顺号 |
| 审查人 |
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注:(1)奖励证书评审组使用(有相应证件、原件)。(2)打印2份。
申报高级职务业绩成果一览表(三)
姓 名 | 李炜霞 | 性 别 | 女 | 民 族 | 汉 | 出生年月 | 1969.3 | |
职 务 | 副书记 | 任职单位 | 育英小学 | 任现职时间 | 2003.2 | |||
发表 级别 | 著述、论文、经验 | 期、刊名称或认定单位 | 时 间 | |||||
国家 | 《让老人高兴》优秀教学设计 | 中国教育学会 | 2005.1 | |||||
国家 | 《在活动中培养学生良好的道德品德》优秀论文 | 中国教育学会 | 2006.1 | |||||
国家 | 《品德学习与生活》优秀论文 | 中国教育学会 | 2007.1 | |||||
国家 | 《小学生心理健康教育剖析》优秀科研成果 | 中国教育学会 | 2008.1 | |||||
省级 | 《我们的大地》优秀教学设计 | 省教育学会 | 2009.3 | |||||
省级 | 《长辈对我的关心爱护》指导奖 | 省教育学会“注.提”教学专业委员会 | 2008.8 | |||||
省级 | 《对小学生品德课教学现象的几点反思》优秀论文 | 省教育督导学会 | 2008.5 | |||||
省级 | 《优化课堂教学实实施素质教育》优秀科研成果 | 省教育学会 | 2009.4 | |||||
省级 | 《采用多种教学方式,激发学生学习语文的兴趣》优秀论文 | 省教育学会 | 2009.2 | |||||
市级 | 《思品课—学生生活得导航》优秀论文 | 安达市教育学会 | 2008.6 | |||||
市级 | 《不同的学校》优秀课 | 安达教师进修学校 | 2009.5 | |||||
| 1、填写2004年9月1日----2009年9月的受奖励内容。 2、以国家、省、地、市依次填写。 3、以此表填,不够可复印。 | |||||||
顺号 |
| 审查人 |
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注:(1)论文、著述评审组使用(要原件)。(2)打印2份。