2009年—2010年高一（第二学期）语文备课组备课计划
备课组长：林豪英 组员：钟小娇 钟欣 黄毅 郑瑛 陈羽 张炜 刘兵 林彩虹 曾正娟
一、指导思想：以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。
二、工作构想
1、负责每一单元课文教学设计的教师要设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。
2、在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好基础。
3、加强写作训练，注重阅读与写作的联系。以规定的随文写作为轴心，向外延伸，做到课上和课下相结合，阅读和练笔相结合。
4、加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。
5、认真研究新教材，不断反思教学的实效性。
6、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。
三、教学进程：| 必修模块周次 | 题目 | 课时 | 项目负责人 |
第1周：第一单元 | 1、林黛玉进贾府 | 3 | 林豪英 |
| 第一次写作指导 | 1 |
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| 写字课 |
| 注：安排在下午第三节的活动课 |
第2周 | 2、祝福 | 2 | 郑瑛 |
（第三单元） | 3、老人与海 | 1 |
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| 写字课 | 1 |
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第3周：第三单元 | 8、寡人之于国也 | 3 | 刘兵 |
| 第二次写作指导 | 1 |
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| 年级统一语文模块补考 |
| 注：年级统一安排 |
第4周 | 9、劝学 | 3 | 张炜 |
| 写字课 | 1 |
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| 第4周（第二课堂活动） | 高一年级书法比赛 | 1 | 注：安排在第4周周二下午第三节活动课 |
第5周 | 10、过秦论 | 3 | 陈羽 |
| 当堂写作练习 | 1 |
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第6周 | 11、师说 | 3 | 黄毅 |
| 文言文单元知识巩固 | 1 |
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第7周 | 文言文单元知识巩固 | 1 |
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| 文言文练习 | 2 |
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| 文言文检测 | 1 |
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第8周：第四单元 | 12、动物游戏之谜 | 1 | 林彩虹 |
| 第三次写作指导 | 1 |
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| 13、宇宙的边疆 | 2 | 林豪英 |
第9周 | 期中复习考试 |
| 注：年级统一安排 |
第10周：第二单元 | 期中试卷分析 | 2 |
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| 5、杜甫诗三首 | 2 | 曾正娟 |
第11周、第12周 | 4、蜀道难 | 3 | 钟小娇 |
| 6、琵琶行 | 2 | 黄毅 |
| 7、李商隐诗两首 | 2 | 刘兵 |
| 第四次写作指导 | 1 |
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第13周：必修四：第一单元 | 1、窦娥冤 | 3 | 钟小娇 |
| 2、雷雨 | 2 | 林彩虹 |
第14周、第15周：第二单元 | 4、柳永词两首 | 3 | 曾正娟 |
| 5、苏轼词两首 | 3 | 黄毅 |
| 6、辛弃疾词两首 | 3 | 林豪英 |
第16周 | 7、李清照词两首 | 2 | 郑瑛 |
| 8、拿来主义 | 2 | 刘兵 |
第17周 | 9、父母与孩子之间的爱 | 2 | 张炜 |
| 10、短文三篇 | 2 | 钟欣 |
第18周 | 期末复习考试 |
| 注:年级统一安排 |
