金井镇深入学习实践科学发展观活动
简 报
第 15 期
中共金井镇委员会深入学习实践
科学发展观活动领导小组办公室 2009年 10月30 日
市委第九指导检查组深入金井镇
检查指导学习实践科学发展观活动
10月30日下午，市委深入学习实践科学发展观活动第九指导检查组组长、市人大常委会主任科员王逸民一行科学发展在金井镇党委书记李丹阳等陪同下对金井镇深入学习实践观活动进行检查指导。
此次检查指导抽取了金井镇围头村、丙洲村、七匹狼集团和金井职校等两村一企一校。王逸民组长在听取各参学单位情况汇报后，对金井镇学习实践活动给予了充分肯定，认为各项工作开展得好，有特色，实践项目也比较细致到位，可以切实地为群众谋福利，要继续保持好的势头。金井镇党委书记李丹阳也提出了要求：抽查的单位要起好表率作用，不仅要学习理论知识，更要注重实践性，切实做到为民办实事，落实科学发展观。
围头村作为泉州市新农村建设的示范村，以召开动员大会为标志，全面启动深入学习实践科学发展观活动，提出“打造海峡名村，围头勇走前列”的实践载体，更好地把加快发展与科学发展有机统一起来。努力打造滨海战地历史文化渔村。在为民办实事项目中侧重进行民生保障、基础建设，添置卫生整治设备、建设低保安居楼；
丙洲村结合移风易俗活动，将圣节日定为村的爱心慈善宣传日，宣传发动群众少办喜宴多献爱心；
募得善款近3.7万元，累计募得爱心慈善基金达57万元。七匹狼集团将学习活动与提高员工文化素质和业务工作能力相结合，在本次学习实践活动中，集团党委联合集团工会与福建省老区扶贫教育阳光工程办公室合作，加强公司员工的素质教育，在公司举办“现代企业管理”中专班，学制2年，利用节假日上课，使广大员工能实现边上班、边读书，毕业后发给国家承认的中专毕业证书，第一期中专班有48名基层员工报名，并于10月31日举行了开班典礼，11月份正式开班。鼓励初中学历员工进修学习、在员工宿舍开通移动宽带，丰富员工生活；
金井职校围绕“争创国家级示范”中心工作，提出了要以科学发展观为指导，加强学校整体内涵式发展的思路，并就办学模式、培养模式、教学模式和评价模式等四个问题有针对性地提出工作意见，充分发挥党员主体作用来带动整个活动、实践项目的调研、开展，更创新性地采用一般党员上党课的形式来进行科学发展观的学习活动，成为此次学习实践活动中的一大亮点。
（镇实践办供稿）
市委学习实践办到晋江职校检查指导工作
10月29日下午，中共晋江市委学习实践办公室综合组、教育组和宣传组等一行6人，在中共晋江市教育工委委员许鹏飞同志的陪同下，到晋江职校检查、指导学习实践活动。学校许国川书记向各位汇报了第一阶段学习文件、走访调研和准备实践项目的活动情况（6项学习活动、7个调研走访课题和8个实践项目）。市委学习实践办同志充分肯定晋江职校在贯彻落实科学发展观的做法，并就活动中党员发挥主体作用、实践项目的实在性即持续性、学习实践与学校发展目标紧密结合和活动中做法、总结等问题做了具体工作指导。
市委指导检查组对晋江职校开展活动表示肯定，并对学校“发挥党员主体作用”、“开展创建节约型校园倡议”、“创办企业学历班”等活动特色给予高度评价。同时，对晋江职校今后活动推进和深化提出了指导建议。
（晋江职校供稿）
毓英中学领导干部带头学习实践科学发展观
学习实践科学发展观活动搞得好不好，领导干部是关键。坚持领导干部带头，发挥表率作用，是毓英中学党支部此次开展学习实践科学发展观活动的重要指导性原则。
毓英中学领导干部在学习实践科学发展观活动中，切实履行“第一责任人”的职责，全力以赴抓好学习实践活动，充分发挥领导干部表率作用，做到先学一步，带头深入学习科学发展观理论精髓和精神内涵，不满足于一知半解，在真学、真懂、真信、真用上下功夫，真正做到学懂、信服、践行。学校要求党员学习的，领导干部带头学好；
要求党员做到的，领导干部要率先做好。通过开展丰富多彩学习教育活动，党员领导干部充分发挥自身作为党的各项事业的实践者、组织者、推动者的特殊作用，以身作则，当好表率、做好示范、树好榜样，努力做到学习、宣讲、调研“三个带头”。
带头学习。科学发展观博大精深，内涵丰富，要学的东西很多。毓英中学党员领导干部严格按照学习实践活动方案的安排认真学习。扎扎实实学习党的十七大四中全会精神，学习中央有关文件，学习关于科学发展观的重要论述，深刻理解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，使科学发展观真正成为领导班子和党员领导干部的政治信仰、思想方法、工作指针和行为规范。领导干部们积极自学、带头参加集中学习，并且工作学习“两不误”，为普通党员带好头，特别在真学、真懂、真信、真用上下功夫，实现学有所思、学有所得、学有所用，真正实现“干部受教育”。
带头宣讲。科学发展不能光学不练，光讲不干。学习的目的就是实践，就是要落实到每项工作中。毓英中学党员领导干部带头宣讲科学发展观，结合自己的思想和工作实际，讲理论，讲体会，讲实践，讲经验，讲要求，活动中要讲、利用开会要谈、安排工作时要渗透、言谈举止中要表现。领导干部做到既是学习实践活动接受教育的对象，也是宣传科学发展的宣讲员，通过宣讲让大家分享自己的学习成果，在宣讲中形成广泛共识，将班子成员和干部群众的思想和行动统一到党中央的决策部署上来，凝聚到科学发展要求上来。
带头调研。没有调查就没有发言权，学校党员领导干部在学习实践活动中边学边调研，群策群力制定好调研课题，深入一线调查研究、征求意见，围绕科学发展的全局性重大问题，联系学校的发展实际，联系师生的思想实际，求策于基层、问计于群众，在调研中理清思路，在调研中破解难题，在调研中总结经验，在调研中科学决策，为推动科学发展、服务改善民生提供有力支持。学校书记第一个带头，动员会仅一周后蔡泉聘书记即到校退教协、金井地区校友总会等校友会及教学一线、党员群众中展开调研，细心听取意见和建议。学习实践活动开展不到一个月，蔡泉聘书记带头进行调研3次，召开座谈会和征求意见会2次，走访党员群众100多人次。
（毓英中学供稿）
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