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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 文库 > 计划范文 > 高校外语教师要以“师风师德... 正文 2021-01-21 15:13:35

    高校外语教师要以“师风师德建设”为重要路径促进教师职业发展

    国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 - 2020 年)明确指出要“加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人”。教师是实施立德树人的主要力量,对青年学生的思想会产生较大的影响。高校外语教师更应该坚定共产主义信仰、拥有深厚的中国文化功底和良好的师德修养,以自己的身教印证言传,进而使言传化为学生的德行。

    加强教师职业理想和职业道德教育,要做到以下两个方面:

    一、教师要更新知识和技能

    前苏联著名教育家马卡连柯曾说:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师”。一个知识面窄,学术不精的教师无法满足学生对知识的渴望,就无法给学生以人格的感召。学生们对教师的信任度降低,教师的教育教学效果随之而大打折扣。习近平总书记强调教师应“牢固树立终身学习理念,更新知识,努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师”。同时,教师应利用新知识和新技术,扩宽教学内容,分析新时期德育工作的重点,探索新型的教学方法和教学艺术,为同学们提供高山流水般自然流畅艺术般的体验。

    二、教师更要用马克思主义思想武装自己

    英语教师不仅要精通外语知识和文化,还要具有扎实而渊博的中国文化,做到博学多才。从事外语教学的老师们更应该不断储备中西方文化教育资源,拓宽自身文化视野,掌握中国英语以增强自我言说,以和谐、平等的理念去包容、借鉴他国文化,提升中外文化异同鉴别能力,明辨英语这门语言所承载的“殖民化”倾向。此外,英语教师要用坚定的马克思主义信仰武装自己,具有正确的价值立场,才能用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析问题,才能在西方各种思潮的冲击下保持头脑清醒,洞察复杂的表象下隐藏的事物本质和规律,为国家教育事业作出更大的贡献。

    因此,英语教师在灌输学生学习知识的同时增进学生的心理健康,提升人文素养,达到一举两得的效果。“登山千条路,共仰一月高”,英语老师应把握学科特色,把关爱社会和教学内容有机结合,在耳濡目染中渐渐熏陶。不论是英语或是其他课程,目标无疑是一致的,那就是让学生通过学习不同课程,使“育德”与“成才”彼此交融,在掌握知识的基础上,养成良好的品德,形成完善的人格。

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