动物的繁殖教案
一、教学目标
科学知识目标：
1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生；
2、能够分辨何为胎生何为卵生。
科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。
科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。
科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。
二、教学重点
懂得胎生和卵生。
三、教学难点
懂得胎生和卵生。
四、教法
演示法、讲授法、探究式教学法。
五、学法
现场教学法、课堂讨论法。
六、教学过程
教学环节 | 时间 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 教学目的 |
引入 | 2分钟 | 同学们，之前我们学习了蚕的一生，你们还记得蚕宝宝是怎么来的吗？对，最开始的时候，蚕宝宝还是一颗颗的小球，我们称之为卵，世界上的动物多种多样，那么同学们还知道哪些动物生小动物的方式和蚕相似，哪些又不同呢？今天我们就来学习一下动物的繁殖。 【板书：动物的繁殖】 | 1.进行情景引入； | 1.回顾蚕的有关知识； | 1.引入本节课主题； |
探索 | 5分钟 | 想一想我们见过的动物，说一说哪些和蚕一样是通过产卵来繁殖后代的呢？ 我们常吃的鸡蛋就是鸡的卵，与此相同的还有鸭和鹅，还有凶猛的的大鳄鱼也是产卵繁殖后代的。 像蚕和鸡这样的，产卵繁殖后代的叫卵生，昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。 【板书：卵生：产卵繁殖后代的方式，比如昆虫、鱼类、鸟类。】 产卵繁殖的叫卵生，那么你们还知道其他的动物繁殖方式吗？对，除此之外，还有一种动物繁殖方式，比如猫和狗，这种方式就是直接生下胎儿，就连体型庞大的大象也是通过这种方式繁殖后代的，这种方式我们称为胎生。 【板书：胎生：直接生下胎儿的繁殖方式，以哺乳方法喂养。】 | 引导学生思考。 | 回答问题并且思考举例。 | 1.联系生活实际达到教学目标； |
课后总结 | 1分钟 | 今天学习了动物的繁殖方式分为卵生和胎生，你们能分辨动物的繁殖方式了吗？我请一位同学来讲一讲你最喜欢的动物是卵生和胎生，再说一说你是如何辨别的呢？再请一位同学说另一种动物的繁殖方式。 | 邀请同学分享自己喜欢的动物。 | 回答问题并总结。 | 巩固知识点。 |
七、板书设计
动物的繁殖
卵生：：产卵繁殖后代的方式。
比如昆虫、鱼类、鸟类。
胎生：直接生下胎儿的繁殖方式。
比如猫、狗等，以哺乳方法喂养。
