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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 公文范文 > 工商局完善“一审一核”制几... 正文 2021-02-19 00:18:41

    工商局完善“一审一核”制几点设想

             一、改进审查员、核准员的选拨程序
            注册登记涉及民法、经济法、行政法、商法等多个法学部门的法律知识,专业性很强,审查员、核准员作为专业化的法律从业者,选拨工作不能等同于一般公务员的选拨。在选拨聘任上,应当重点突出法律专业知识的培训和考试,可以参考国内最权威的法律资格考试----国家统一司法考试的模式,建立一个权威的考试主持机构,规定一个考试大纲,编印一批辅导教材,指定一些必读的民法、经济法、行政法和登记管理文件,编成一个科学的考试题库,采用随机的方式选择试题,并且注意根据立法进程,对大纲、教程、题库进行更新。另外,必要的工作经验也是不可或缺的,没有实际工作经验,对法律和业务知识的理解与执行容易产生偏差。平泉县局自2006年3月依据《河北省个体工商户委托工商所登记管理办法》,将个体工商户的登记、验照、换照委托给辖区工商所,各工商所的审查员、核准员虽然都通过了考试,形式上取得了审查员、核准员的资格,但大多都没有从事过注册登记的经验。经过四个多用的实践,笔者就发现无论是审查员还是核准员都存在不同程度的问题,有的不知道办理营业执照需要提交哪些文件、证件;
    有的不知道如何核定登记事项;
    有的不知道如何将登记资料录入、建档、归档,面对工商业户的咨询不知如何答复。从这些问题可以看出上述同志没有工作经验,工作起来一头雾水,无法胜任这一工作,根本无法达到省局实现注册登记全面“提速、提质”,优化发展环境,促进经济发展的初衷。我觉得应该规定从事注册登记工作一年以上方具备参加考试的资格(新工作人员需见习企业登记工作一年以上)。
             二、建立建全责任追究制度
            注册登记工作是把好市场主体准入关的关键环节。为了确保登记注册工作的程序化、规范化,我们应该推行登记注册工作责任追究制度。《河北省工商行政管理局注册登记“一审一核制”暂行办法》已经明确规定审查员、核准员的职责,要求严格按照有关法规要求和程序要求,对企业予以注册登记,或依法不予受理注册,均不受任何行政或其他因素干扰,而不得以任何借口违规操作。在责任追究方面,应该对审查人员、核准人员提出明确要求及责任追究办法,出现问题,也能准确分清责任,提高审查员、核准员的责任心。对各个岗位出现的相关责任问题,依据责任追究办法分别予以经济处罚、公开检查道歉、调离岗位直至行政处分等处理。
            笔者认为责任追究制度更多的是侧重于事后管理,还需要引导、规范方面的制度与之配套。因此,在制度实施过程中,还应抓好事前引导,突出强调首办负责、一次性告知、办事预约、限时办结制度的落实,要求大家提供热情、便捷、全面的准入服务,坚决克服态度冷漠粗野、解答问题不耐烦、不细致全面,坚决杜绝“不知道”、“不清楚”、“这个不归我管”等语言的出现。
    笔者觉得,登记注册窗口是最重要的“投资环境”之一,责任追究制度则是加强廉政建设的重要保证。该制度的实施能有效避免该作为而不作为、不该作为而乱作为等情况的出现,促使每个人不仅要忠于职守,而且要避免滥用职权。各环节都严格依法行政,严格按公示制度办事,这样就增强了执法的严肃性、统一性,克服了执法的随意性、盲目性,减少了很多法外施情或企业、办照人“求”我们的机会。由此,企业、办照人也就没有请客送礼的必要,从而保证登记注册工作规范有序,保证工作人员严格执法,廉洁从政。
            三、注重工作考核
           取得审查员、核准员资格后,不能一劳永逸,对其工作实绩和专业水平定期进行考试和考核是非常必要的,一旦考试或考核不合格,应及时取消资格,这样才能促使审查员、核准员严格依法履行职责,并注重知识更新,长期保持一定水准的工作水平。我省制定了《登记注册审查员、核准员管理暂行办法》,规定了审查员任职资格有效期为二年,核准员任职资格有效期为三年,有效期満后要重新通过考试取得任职资格,重新聘任,这是十分必要的。同时,各级工商局要加强监督,发现问题及时纠正,严重的要严肃处理,做到放权不放手,确保一审一核制的贯彻实施。
           四、加强学习,带动注册登记队伍素质的提高
    当今社会知识更新非常快,我们必须建设学习型队伍,强调不断学习、全过程学习、全员学习、终身学习,使学习成为我们生活工作中的重要组成部分,以适应不断变化的新情况。注册登记涉及所有经济领域,需要学习了解的知识面广,学习的任务很繁重,注册登记人员如果不加强学习,就跟不上形势变化,就会被淘汰。学习中要注意以下几点:第一,要不断创新学习形式,可以科室内部轮流讲课,以案学法,利用网络进行网上培训
    第二,学习要以需求为导向,这个需求包括组织的需求,岗位的需求和个人需求,三者要统一起来;
    第三,学习要以解决问题为核心,要联系工作实际,以解决当前面临的问题为出发点,做到有的放失。只有这样才能学有所成,才能提高队伍自身素质,适应新形势下注册登记注册工作的要求。

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