2011年高考文综地理试题分析

2011年高考文综地理试题分析一、试卷基本情况试卷题型结构和分值

题号	分值	考纲	材料呈现方式	知识和能力要求
1	4	陆地的组成要素地壳变动	某一正在喷发的火山	构成火山锥岩石的矿物来源
2	4	陆地的组成要素地壳变动	某一正在喷发的火山	地壳物质循环的组成
3	4	城市的发展	美国芝加哥的兴起与发展	芝加哥成为农产品集散中心的条件
4	4	城市化		芝加哥工业活动辐射范围
5	4	工业区位		芝加哥钢铁工业的最有利条件
6	4	交通运输线的区位条件	高铁建设	高铁选址的自然条件
7	4	城市化过程中产生的问题及解决途径		噪声污染的治理
8	4	主要运输方式及特点		高铁与民航业的竞争
9	4	气温的时空分布规律	某时段某地区上空气温的空间分布	逆温的分布特点及分析
10	4	天气系统分析		空气的垂直运动和水平运动
11	4	空间定位		通过地形地势特点确定地理位置
36	8	热带季风气候的特点	恒河三角洲及附近地区河流分布、等高线分布及气温降水直方图	恒河三角洲地区的气候类型判断和特点分析
	6	地形特点分析		通过等高线和河流分布判断地势特点
	8	河流水文特征分析		与黄麻生产有关的河流水文特征分析
	14	工业区位因素		黄麻纺织的有利条件
39	12	农业区位因素	河西走廊祁连山北坡某军马场	该军马场的自然区位因素
39	8	农业区位因素	河西走廊祁连山北坡某军马场	该军马场的社会经济区位因素

二、难度和能力训练分析

题号	分值	知识点	难易程度	能力考查
1	4	陆地的组成要素地壳变动	中等难度	① ②
2	4	陆地的组成要素地壳变动	中低难度	②
3	4	城市的发展	中低难度	① ② ④
4	4	城市化	中等难度	① ③ ④
5	4	工业区位	中低难度	① ④
6	4	交通运输线的区位条件	中低难度	① ② ④
7	4	城市化过程中产生的问题及解决途径	中低难度	② ④
8	4	主要运输方式及特点	中高难度	① ② ④
9	4	气温的时空分布规律	中高难度	① ② ④
10	4	天气系统分析	中高难度	① ② ④
11	4	空间定位	中等难度	① ② ④
36	8	热带季风气候的特点	中低难度	① ② ③
	6	地形特点分析	中等难度	① ② ③
	8	河流水文特征分析	中等难度	① ② ③ ④
	14	工业区位因素	中低难度	① ② ③ ④
39	12	农业区位因素	中低难度	① ② ③ ④
39	8	农业区位因素	中高难度	① ② ③ ④

备注：

①获取和解读信息 ②调动和运用知识 ③描述和阐释事物 ④论证和探讨问题三、2011年地理高考试卷特点⒈2011年全国文综地理试卷体现了稳中求新、求变、求活的特点，试题设计的导向性明确，紧扣考试大纲的目标与能力要求，突出素质教育的能力目标与具体要求，充分能体现出以知识为载体以能力为目标的考察方向，试卷的总体结构、题型、题量以及所占分值基本保持稳定。⒉试卷整体难度有下降的趋势，作为2010年地理高分“瓶颈”的地球运动“日照图”，今年没有出题。⒊景观图由2010年的一幅调整为今年的两幅，由2010年的辅助性示图上升为今年主导性示图。⒋天气现象和天气系统出题难度明显提高，成为今年地理试卷拉大区分度的主导试题。⒌自然地理所占比重有所下降，自然地理与人文地理的分值比由2010年的66:34调整为今年的54:46。⒍人类活动的区位因素分析比例大增，其分数占整套试卷的62%。其中城市区位因素分析占20分，交通区位因素分析占8分，种植业区位因素分析占22分，畜牧业区位因素分析占20分。⒎农业生产活动及相关因素占人文地理分数的68%。⒏畜牧业区位因素分析第一次出现在全国文综试卷中。⒐试卷继续渗透“考察生活中的地理”理念，例如第36题第⑶问，恒河三角洲地区河流水文特征“便于浸沤黄麻”应是考查考生生活常识——麻织品加工的常识。⒑以往命题的重点部分，如地球运动、洋流、自然带、人口、旅游，今年命题范围没有涉及。火山景观图和恒河三角洲地区的命题实际上是自然灾害和热点命题的切入点，符合以往全国文综命题关于热点命题的特点四、今后我校复习建议⒈继续加大区域地理复习力度。应该说任何地理事物、地理现象、地理规律、地理原理都要求在一定地理空间范围内得以展开和体现。不同的地理区域，自然地理要素特征各不相同，地理规律、地理原理的体现也各不相同，人类的各种活动也不尽相同。如果不能确定地理空间，自然也就无从表述地理事物特征，探究地理规律和原理，论证地理结论。所以应从“空间定位”入手，加大区域地理复习力度。⒉今年地球运动未命题应该理解为一个特例，而不能作为今后地理备考复习的指导方向。⒊今后天气系统部分的命题难度有继续加大的可能性，可能成为地理高分的又一个“瓶颈”。⒋自然地理部分应继续关注“河流”及相关内容。⒌人文地理部分应继续关注“农业”及相关内容。⒍区域地理部分应继续关注自然地理环境要素发生变化的区域⒎应继续关注“获取和解读信息”能力的训练，如今年试卷第39题第⑶问，如果没有读出“军马场”这个信息，得高分就要困难得多。⒏应继续关注地理“景观图”。

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