| 一级指标 | 二级指标 | 时间 | 学时 | 三级指标 | ||
全 员 培 训 | 师德 教育 | 学习优秀教师事迹 | 9月 | 2 | 学习先进教师的事迹读有关业务书籍，做笔记和心得 | ||
修师德铸师魂，网上论坛 | 10月 | 2 | |||||
新 课 程 | 本学期教师研修计划 | 9月 | 2 | 结合实际来制定 | |||
教材结构分析 | 9月 | 2 | 积极参加各级培训，钻研教材 熟练掌握重难点 | ||||
教育教学理论： 1、学科思想方法研究 2、自主学习教学设计研究 3、“自主解决问题”教学分析 | 9月 | 2 | 积极准备和参加各级研讨并上交各种材料，研讨问题有自己的见解。 | ||||
10月 | 2 | ||||||
9-11月 | 2 | ||||||
11月 | 2 | ||||||
中小学生管理教育 | 中小学心理健康教育理论 撰写一篇相关论文或案例 | 10月 | 3 | 自主学习相关材料 | |||
教师心理健康教育 | 撰写一篇心理健康学习体会 | 10月 | 5 | 主动学习相关理论 | |||
学科 专题与教学实践 | 落实“自主质疑、自主交流”策略； | 9-11月 | 2 | 在课堂教学中培养学生自主交流的有效策略的应用研究 上课并参加研讨 | |||
9-12月 | 2 | ||||||
9-11 | 2 | ||||||
班 主 任 | “小学生责任感培养”专题研究 | 9月 | 2 | 学习并撰写特色班级建设的材料和方案 | |||
9-12月 | 2 | ||||||
12月 | 2 | ||||||
骨 干 教 师 | 教育理论与教学能力 | 学习《自主与引导》一书 | 9-12月 | 3 | 学习名师吴立岗、丁有宽教育理论和经验做法 积极参加校内研讨 | ||
专题课例引领 | 9-12月 | 3 | |||||
课题 研究 | 组长沙龙----有效备课研讨 | 9、11 | 2 | ||||
专题研讨----自主解决问题有效策略 | 9-12月 | 3 | |||||
教育 教学 | 优秀案例、优秀课例、有效模式策略成果发布 | 12月 | 3 | ||||
个人拓展 | | 进行素描作文教学、读写结合教学、质疑能力培养的相关文章的学习和实践 | |||||
