同志们：
今天，教育局决定在＊＊＊第＊＊＊中学召开全区农村中小学现代远程教育应用与管理现场会，目的是：初步总结和交流我区农村中小学现代远程教育在教育教学中应用与管理的经验，研究和部署在搭建了硬件环境以后，如何充分利用现代远程教育的手段，提高农村中小学的教育质量，促进农村经济和社会的全面发展。首先，我代表教育局向来自省、市的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，向大家、并通过大家向全区为农村中小学现代远程教育工程日夜操劳、付出大量艰辛与努力的同志们表示衷心的感谢！下面我讲两个方面问题。
一、全区农村中小学现代远程教育工作基本情况
实施农村中小学现代远程教育工程的根本目的，就是要运用信息化的手段和方式，向农村输送优质教育资源，有效解决我区农村教育的跨越式发展。同时，还可以依托农村中小学逐步建设农村信息化平台，为农村精神文明建设、党员干部教育和农民技术培训提供支持。为此，教育局高度重视这项工作，从去年开始，经过努力争取，在省、市主管部门的大力支持和帮助下，两年来，先后引进国家和省、市资金＊＊万元，协调区财政和自筹配套资金＊＊万元，为全区＊＊所农村小学配备了远程教育“模式二”（即利用地面卫星接收站、计算机接收系统开展教学应用的模式）、＊＊所农村初中配备了远程教育“模式三”（即利用网络教室开展教育应用的模式）设备，为全区＊＊所农村初中装备了＊＊间多媒体电教室和＊＊间拥有＊＊台微机的微机教室。工程从今年5月开始动工，6月末竣工，7月初开始调试运行。截至目前，我区已有 %所农村小学， %所农村中学建设了现代远程教育网络系统，基本搭建起了现代远程教育的信息平台,实现了天网、地网的无缝隙覆盖。
现代远程教育工程的实施，使我区的信息技术教育工作取得了长足发展，为实现优质教育资源共享，促进教育教学改革进一步深化，提高全区教育教学质量，提供了一条有效的途径，为构建教师终身学习体系，拓宽学生视野和知识层面，及全区广大农民学习先进文化和科学技术搭建了平台。自远程教育开始运行以来，多数学校能充分利用现代远程教育设备及时接收卫星节目，并向师生及当地农民播放，配备“模式三”的学校能够充分利用现代远程教育设备，使之应用于课堂教学，实现学科整合，提高了教育教学效率，在这方面作的较为突出的有＊＊中学、＊＊中学等。但是，仍存在一定的问题，突出表现在以下几方面：一是领导重视不够，一些学校对现代远程教育是实现教育跨越式发展和缩小城乡教育差距缺乏足够认识。有的不能认真贯彻落实文件要求，有的学校甚至连国家免费拨的200多张教育光盘，至今尚未向师生播放而充分发挥其作用；
二是“硬件”问题。有的学校的微机主板经常烧坏，微机死机，从而不能接收卫星节目；
三是“软件”问题。主要是信息技术教育教师不足，专业素质较低。由于计算机专业毕业生较少，一些从其他学科转行的计算机教师专业素质、业务能力达不到要求，所以，不能胜任信息技术教育教学。还有的由于技术原因，导致计算机在运行中出现故障，不能很好地接收卫星节目，从而现代远程教育的作用不能得到很好的发挥。全区从整体使用效果上看，中学好于小学，微机室的使用好于电教室。
二、下一步现代远程教育的应用与管理意见
为进一步加强我区现代远程教育的应用于管理，充分发挥其作用，提高全区教育信息化水平，促进全区教育健康持续发展，下面，我就全区远程教育网络的管理与使用问题,谈几点意见:
1、提高认识，加强对现代远程教育工作的领导。
大力推进农村现代远程教育，是根据信息化进程迅猛发展的国际趋势和我国国家信息化发展的战略要求作出的重要战略决策。农村中小学现代远程教育工程是加强农村教育工作和促进农村信息化的重要结合点。大力推进农村中小学现代远程教育工程，有利于提升农村教育水平；
有利于改变农民的思想文化观念，建设社会主义和谐新农村；
有利于缩小城乡教育之间的“数字鸿沟”， 将彻底改变农村学校传统的“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一教学模式。我们要从实践“三个代表”重要思想的高度，认识这项工作的战略意义，增强紧迫感和责任感，加快农村中小学现代远程教育工程建设的步伐。各校要转变远程教育设备只是为了学校办公打字、师生学习信息技术的观念。
为加强对现代远程教育工作的领导，教育局多次召开相关会议，并成立了农村远程教育工作领导小组，统筹、协调和指导远程教育工作。前不久教育局还专程下发了《关于充分发挥现代远程教育网络功能的意见》，各校要认真加以落实，把远程网络系统的建设和利用纳入重要工作日程和教育教学工作计划，成立现代远程教育领导小组，并明确分工，落实责任，确保远程教育网络系统的充分利用。
2、强化培训，提高教师的信息技术水平。
推进农村中小学现代远程教育教学应用的当务之急是加强对教师的培训工作，不仅要进行设备使用的培训，更重要的是要教会教师如何应用两种模式去上课。各试点校要按照局里去年下发的《中小学教师培训计划》，制订自己的教师信息技术培训方案和计划，有步骤地对所有教师进行培训。首先是要积极组织教师参加进修组织的微机中级、高级培训；
其次是学校要发挥好骨干教师和微机教师的作用，结合实践开展好信息技术的校本培训；
第三是中心中小学要发挥作用，对有困难的村中村小做好技术方面的培训和指导。
3、强化措施，大力推进现代远程教育在农村教育中的应用。
国务委员陈至立在中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场会讲话中指出：“农村中小学现代远程教育工程的核心是应用，不仅要高质量地建设好，而且要高效益地应用好，真正在提高农村教育质量与效益上见到实效。”为此，我们要高度重视工程的应用，千方百计把远程教育设施用起来，持续地用下去，深入地用好。
一是结合实际，突出重点，加强对信息资源库的建设与应用。各试点校要把信息资源库的建设和应用作为现代远程教育的重点，认真抓好信息资源库的建设,确保信息资源的有效利用。资源可通过卫星接收百年树人播放的教育教学资源、网络下载、自主研制开发、自购、国拨等方式获取。对这些信息资源,各校要做到及时收集,分类保管,登记上帐。并要有计划地予以应用，使其与全面推进素质教育、推进课程改革以及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题。要通过现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或其他专题教育片等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；
要把课程的优质资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的结构性短缺和学校教学设备不足的问题；
要把现代远程教育作为教师学习提高的重要形式，使教师迅速接受新的教育教学理念，学会先进的教学方法，提高自己的教学能力。
二是要充分发挥为农服务的综合效益。在思想上要强化整合资源、共建共享的意识，在时间安排上要统筹协调，兼顾学校教育和为农服务两个方面，充分利用农村中小学现代远程教育的平台，定期向当地农民和党员干部播放卫星节目，为传播先进农业科学技术和文化服务，为农村党员干部教育服务。
4、建立健全各项规章制度，切实加强工程应用管理。
学校远程教育网络系统作为教学硬件设施,各试点校要严格管理,要确保其安全、有效。因此,各校要建立健全规章制度,如：卫星接收管理制度、设备管理制度、电教室管理使用制度、网络教室管理使用制度等;要建立健全各种帐目，如：设备帐、资源目录帐、出入库登记帐等;要建立健全各种手续，如：设备借出手续、光盘借出手续等;要做好各种使用记录，如：卫星接收记录、电教室使用记录、网络教室使用记录、光盘播放记录等。要实行专人管理，确保网络系统的完备和充分使用。从制度上把教师应用信息技术的能力与教师的奖惩结合起来。要把教师能否在教育教学中应用现代远程教育的手段、应用水平怎么样作为教师在考核、评职晋级的一项重要内容，使教师应用现代远程教育手段组织教育教学，成为学校的经常化、制度化的正常教学活动。
5、加强远程教育工作的检查评估工作
作为教育教学整体工作的一部分,教育局将把远(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.网络.com查看)程教育设备的拥有率、使用率和使用效益,作为考核试点校的一项重要指标,严格督导，并对各试点校网络系统的管理与使用情况进行不定期监测检查。希望各试点学校要制定切实可行的现代远程教育工作方案和教师利用远程教育教学的考评办法。同时,各中心中小学也要制定出对村中、村小关于开展该项工作的评估细则,以准确、公平地评估各校的工作情况。
同志们,现代远程教育工程的建成与使用, 必将在我区农村教育和经济社会发展中发挥越来越大的作用，我们要本着高度的历史责任感和使命感，求真务实、振奋精神、齐心协力，为全区教育和经济社会的跨越式发展作出应有贡献。
2005年10月25日
