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    【中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》】中班跳竹竿教案

    相关热词搜索:中班 竹竿 教案 中班优秀游戏教案《民间跳竹竿》 民间游戏跳竹竿 民间游戏跳竹竿的玩法

      活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式,通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行,这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力,如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等,而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的,所用的材料是纸,在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动,纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件,他们通过亲自制作材料,对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒,进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。

      【活动目标】

      1、利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

      2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

      3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

      【活动准备】

      老师准备玩跳竹竿,人手一根纸棒(活动前幼儿自己制作,长度1米),录音机,磁带。

      【活动过程】

      一、开始部分:

      幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

      导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆----大圆----小圆----"坐马车")

      二、基本部分

      (一)、探索纸棒的玩法

      1、师:纸棒可以和我们玩哪些游戏呢?可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)我们一起来试试

      2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍:骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等(活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节,是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验,还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩,同时也为下一个环节奠定了基础。)

      (二)、学习"跳竹竿"游戏

      1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏?(这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏,引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的?如果幼儿不了解,就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论)

      2、欣赏老师们玩"跳竹竿",讨论玩法及规则

      (1)这个游戏用纸棒是怎么玩的?做了哪些动作?你们有哪些地方没看明白的吗?

      (2)再次欣赏游戏,观察跳竹竿的方法:

      师:有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎样才会不夹到脚?(教.案.出自:屈.老师教.案网)几个人合作玩合适呢?(根据竹竿的长短,三个或四个小朋友一起玩,用竹竿同时分合敲击,另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)

      3、分组游戏

      (1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏,师生共同参与。

      (2)交流分享:你们在玩游戏中遇到哪些问题?怎么解决的?

      跳的时候要注意些什么?你们是怎么合作玩的?(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)

      (三)、结束部分:

      延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏,随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试:

      (1)两路纵队

      (2)梯队形

      (3)叫号接棒等。

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