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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 优秀作文 > 初中作文 > 中班语言小猪变干净了【幼儿... 正文 2019-07-03 11:12:44

    中班语言小猪变干净了【幼儿园中班语言活动教案详案评析《小猪的爱情》】

    相关热词搜索:中班 小猪 评析 幼儿园中班语言活动教案详案评析《小猪的爱情》 幼儿园中班语言教案 幼儿园中班故事活动教案

      【设计意图】

      近两年,“图画书”这一种新的阅读内容不知不觉来到了我们身边。面对这样一本图画书,如何利用好,发挥他自身的价值,一直是我的迷惑所在。中班下学期的孩子各方面的能力都比以前强,看图说话、语言表达力更是突飞猛进。在《小猪的爱情》中,没有很多的语言对话,文字的描述也很少,但小猪的坚持,以及图书对故事连续性、动态似的表现,却能深深吸引孩子们。所以这个活动中,我首先尝试让幼儿通过自己阅读逐步地理解故事,然后在大家的共同讲述中真正认识故事。我期望通过图画书这样的教学活动,幼儿阅读力、文学素养、审美观念、创造性的都有一定的提高。

      当小猪拿着花那可爱又可笑的画面出现时,当饱含了作者独具匠心的创意的画面出现时,一定会让孩子笑声连连,让孩子感受快乐是图画书的真正意义所在。

      【活动目标】

      1、借助PPT图片及集体阅读,初步理解图画书中的故事内容。

      2、尝试讲述并表演画面的情景进一步体验作品诙谐的风格。

      3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默。

      【活动准备】

      1、图画书一本。

      2、图画书中若干画面的ppt。

      3、小猪木偶一个。

      【活动过程】

      一、观察猜测,激发兴趣。

      1、(出示小猪)提问:小朋友看这是谁呀?我是小猪奇奇,(教案出自:屈.老师教案网.)很高兴能认知大家。我有个秘密告诉你们:我要找女朋友了!呵呵呵呵呵!

      2、猜猜小猪奇奇会找谁做女朋友?让我们一起跟着小猪奇奇到图画书中去看看吧!

      二、猜读画面,理解内容。

      (第一次阅读:引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。)

      1、(翻到第二页)(讲述小猪遇见长颈鹿)提问:奇奇遇见了谁,你猜猜?奇奇想请个子高高的长颈鹿做它的女朋友,长颈鹿会答应吗?

      2、讲述第四页。提问:小猪奇奇继续往前走,它又碰见了谁!它会怎么问?

      3、讲述第六页。提问:奇奇遇到小鱼它会怎么问?小鱼又是怎么样对奇奇说的?你猜猜。结果如何呢?让我们一起来看一看。

      4、提问:奇奇到现在还没有找到女朋友,它会放弃吗?

      5、当奇奇问那些女士能不能做自己的女朋友时表情怎么样?可最后发现它们并不适合自己的时候表情又怎样了?(重点观察被拒绝后的变化。)

      6、讲述第十二页。提问:当奇奇伤心难过的时候谁出现了?那个它请奇奇做自己的男朋友时,奇奇会答应吗?结果如何呢?它们会不会成为男女朋友让我们一起来看一看。

      7、完整阅读

      三、小组合作,讲述故事。

      刚才我们一起阅读了这本好玩的图画书《小猪的爱情》,现在你的心情是怎么样的?让我们也来看一看这本小书。

      【活动评析】

      在这个活动中,我首先尝试让幼儿通过自己阅读逐步地理解故事,然后在大家的共同讲述中真正认识故事。小猪奇奇对找女朋友的坚持,以及图书对故事连续性、动态似的表现,深深的吸引了孩子们,小朋友们也非常喜欢小猪奇奇的形象,如果在课堂中加入音乐,再让小朋友进行角色表演,这节课会更加有意思,课堂的氛围会更加浓厚。

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