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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 节日大全 > 清明节 > 大班美术有趣的线条【大班美... 正文 2019-07-03 11:07:57

    大班美术有趣的线条【大班美术优秀教案详案反思《有趣的延伸画》】

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      设计意图:

      《纲要》中指出,“要丰富他们的感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣”。生活中,孩子们对新奇的事物总是有浓厚的兴趣,一次偶然的机会,在幼儿美术杂志上发现了这种有趣的绘画方式,相信孩子们也和我一样乐于尝试。于是,设计此活动,让幼儿在动物、人物头像的基础上,进行想象延伸画,使之体验自由表达和创造的快乐。

      活动目标:

      1、欣赏延伸画,在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画特点,积极参与到延伸画艺术创作中。

      2、了解延伸画简单的作画风格,仔细观察原有图片上的内容,根据图片延伸画出动物、人物不同的形态、动作,大胆设计有趣的情节。

      3、在创作中发现延伸作画的艺术美,体验画面情节的有趣。

      重点:根据图片上的表情及线条提示,能够大胆的想象、设计,画出有趣的情节。

      难点:顺着图片向外延伸线条。

      活动准备:

      1、布置画展。

      2、旧画报、旧挂历中的动物、人物图片。

      3、胶棒、油画棒、黑色水笔、

      活动过程:

      一、欣赏延伸画,发现延伸画的作画特点引起兴趣。

      1、欣赏“延伸画”画展,引起兴趣。

      导入:“今天我给小朋友带来一些画,待会请大家一起来欣赏,请你看看上面都画了什么?和我们平常见到的画有什么不一样?”(引导幼儿观察)

      提问:“刚才欣赏了这么多的画,那请你说说你最喜欢哪一张?

      小结:我们大家都很喜欢这些画,这些画有的内容、图案、表情、动作很有意思,小朋友很喜欢。

      2、在观察与讨论中发现延伸画的有趣及作画特点。

      提问:

      (1)这些画和我们平时见到的画有什么不一样?(有一部分是图片,(教案.出自:屈老师.教案网.)有一部分是画出来的)你们瞧!这个图片是完整的,还是不完整的呢?

      (2)用这些不完整的图片画出来的画,看上去有什么感觉?

      二、教师讲解示范延伸作画,幼儿发现作画的有趣,积极参与创作。

      师:“那你们猜猜看,这些画是先粘图片?还是先画身体呢?(幼儿讨论)到底是怎样的呢?那我们接着看你就知道了。”

      1、选择一张图片,想想画什么样的内容。

      2、将图片贴到合适的位置。

      3、观察图片,顺着图片上线条的位置向外生长、延伸。

      4、画出不同的动作、表情。

      5、添画花纹、背景。

      6、那现在你们知道是先粘图片,还是先画画呀?

      小结:“这种先粘上图片,再根据图片上的提示画出不同的表情、动作、内容的画叫延伸画。同样的图片还可以延伸许许多多不同的动作和造型。

      三、幼儿自由选择动物、人物头像,进行延伸绘画。

      1、出示动物、人物图片,启发幼儿大胆想象,鼓励有创新思维的幼儿。

      提问:“今天我给你们准备了一些图片,你们先看看这上面都有什么?

      你准备怎么画?(幼儿交流)

      2、幼儿自由选择,并进行绘画。

      师:“请小朋友选出你最喜欢的图片到后面的桌子那开始画画吧!

      3、教师在观察中适时发现问题,并及时给予指导。

      四、展示、评价幼儿的作品。

      展示幼儿作品,让幼儿互相说说自己的画,体验创作延伸画的有趣。

      活动反思:

      首先,请幼儿欣赏的儿童画生动有趣,色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感。

      其次,教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等,使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

      我认为在此次活动中,在幼儿欣赏画展后讨论中,教师的引导时间上有点急,应该再放慢些速度,老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中,对动作的表现比较单一,很多都是站着的造型,所以,我应在孩子们讲述动作造型的同时,及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到,在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息,提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。

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