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    [小班优质数学教案《喂毛毛虫》] 小班可爱的毛毛虫数学教案

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      【活动目标】

      1.能目测点卡的数量并匹配相应的物体。

      2.尝试用数词完整表述自己的操作过程。

      【活动准备】

      毛毛虫和树叶卡片、操作盒若干。

      【活动过程】

      1.复习目测5以内物体的数量。

      (1)师:今天,我们来玩游戏“看谁说得快”,(教案出自:屈老师教案网)我的手里有许多卡片,我出示哪张卡片时,请你快速说出卡片上物体的数量。

      (2)出示实物卡(一条毛毛虫),幼儿:一条毛毛虫。

      (3)按此方法依次出示其余几张卡片。

      (4)依次出示点卡,幼儿目测并说出总数。

      2.幼儿操作游戏“喂毛毛虫”。

      (1)出示操作卡,师:这张图上有什么?是什么意思?

      师:一条毛毛虫吃一片树叶,你会喂毛毛虫吃树叶吗?每个宝宝的位置上都有一张操作卡和一些树叶,请你回到位置上玩游戏。

      (2)交流操作过程。

      师:谁来说一说你是怎么喂毛毛虫的?请1—2位幼儿说说自己的操作过程。(如一条毛毛虫吃一片树叶,一片树叶送给一条毛毛虫。)

      3.拓展延伸。

      (1)分别出示6和7的点卡,师:请你数一数这里有几个点?我们应该给它喂几片树叶?谁来试一试?(请一位幼儿摆放树叶。)

      (2)点数验证。

      4.小结。

      师:今天我们玩了匹配的游戏,其实生活中也有很多这样的游戏,比如宝宝吃饭时一只碗里放一把勺子,一个宝宝坐一张椅子,下次我们再玩,好吗?(

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