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2023-09-19
临床药师在1例CAPEOX方案联合贝伐珠单抗致严重不良反应治疗中的作用
王淑廷方英立李际盛(1 山东大学齐鲁医院临床药学部济南250012;2 东营市人民医院药学部山东东营
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2023-07-26
肾衰竭对乳腺癌患者多西他赛暴露和不良反应的影响
周菊香,王双英,佘建涛,曾贤良,张继红(邵阳市中心医院: 药学部, 乳腺甲状腺外科,湖南邵阳,422
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2023-06-14
晚期肝细胞肝癌系统抗肿瘤治疗不良反应管理
辛海光谢青肝细胞肝癌(HCC)是我国常见的消化系统恶性肿瘤,其年发病人数约占全球发病人数的45%,且
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2023-06-02
CT增强扫描高速率注射碘对比剂不良反应分析及急救护理
黄清秋河池市宜州区人民医院广西河池546300CT增强扫描为常见影像学检查技术,主要是通过静脉注射碘
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2023-06-02
左氧氟沙星方案对肺结核患者痰转阴、不良反应及生存质量的影响
李伟李小鹏刘世明(延安市人民医院,(1 卫生材料科;(2 药剂科,陕西延安716000)临床治疗肺结
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2023-04-30
42例PD-1抑制剂药品不良反应分析及文献回顾*
周楠,屈杰,徐翠香,刘屹,王建华△(1 陕西省人民医院,陕西西安710068;2 延安大学医学院,陕
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2023-04-10
葡萄柚会加重85种药物的不良反应
2012年11月26日,《加拿大医学会杂志》网络版提前发表了一篇研究文章,称有85种药物与葡萄柚(汁
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2023-04-04
调整1例出现药物不良反应患者治疗方案的分析
[摘要]目的探讨在多药联合治疗中出现药物不良反应时,临床药师根据药物药代动力学特性调整用药方案对药物
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2023-04-01
抗结核病药物治疗老年肺结核不良反应及影响因素的回顾性研究
打开文本图片集【摘要】目的:回顾性研究抗结核病药物治疗老年肺结核的不良反应及影响因素。方法:数字随机
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2023-04-01
肺结核患者抗结核治疗64例不良反应临床分析
【摘要】目的:对肺结核患者抗结核治疗期间不良反应进行临床调查与分析。方法:本研究中以2015年6月-
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2022-10-08
2022年度医院药品不良反应监测小组机构及工作职责
小组:英文:group为工作﹑学习等的方便而组成或划分的小集体﹑小班子。 随着互联网发展,特别是web2 0时代,“小组”的含义衍生为就某一类话题或兴趣点(例如旅游、电影、电子产品等)跟别人交流的场�
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2021-03-09
药物不良反应学习心得
药物不良反应学习心得按照WHO国际药物监测合作中心的规定,药物不良反应(adversedrugrea
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2019-04-25
药物不良反应【自我辨识药物不良反应】
多数药物在发挥治病作用的同时,或多或少会出现一些“不良反应”,因此,患者在服药前要认真仔细地阅读说明
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2019-04-25
药物不良反应有哪些 药品不良反应包括哪些
用药的目的在于预防和治疗疾病,凡是符合用药目的或能达到预防、治疗效果的,称之为药物的治疗作用;而不符
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2019-04-25
对药品不良反应的认识误区:药品不良反应上报流程
药品不良反应指合格药品(假冒伪劣药品不在此范畴)在正常用法、用量下出现的与用药目的无关的有害反应(英
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2019-04-25
【阿司匹林少见的不良反应】阿司匹林的不良反应
阿司匹林通用名乙酰水杨酸(简称ASP),目前不仅用于风湿热、感冒、头痛等疾病的消炎止痛,还广泛用于内
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2019-04-24
[输液最容易发生药物不良反应]药品不良反应包括哪些
据媒体报道,致力于控制抗生素滥用的美国药理专家唐济世,他6岁的儿子汤姆曾发烧到38摄氏度以上,他没有
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2019-04-24
药品不良反应案例【用药不良反应,老人有对策等】
老年人随年龄增长,生理功能、代谢及形态等方面发生一定变化,尤其肝和肾两个处理药物的重要器官功能减低,
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2019-04-24
[四种中药注射液不良反应21例分析] 生长激素停药后很可怕
摘要:目的:对本院中药注射剂在治疗心脑血管方面疾病中发生药物不良反应的情况进行分析,为临床合理用药提
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2019-04-24
77例药物不良反应报告及用药分析|药品不良反应案例
关键词:药物不良反应;报告;合理用药;用药分析 中图分类号:R99文献标识码:B 文章编号:10
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2024-08-25
大单元教学设计心得体会5篇
大单元教学设计心得体会5篇大单元教学设计心得体会篇1课堂教学是实施新课程的重要途径之一,而教师的课堂
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2024-08-06
新部编版一年级上语文《语文园地二》优质课教学设计
语文园地二 1 了解课程表及课程表名称,认识“文、数”等5个生字。2 复习6个单韵母、23个声母及
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2024-08-04
高校教务管理系统设计新理念
打开文本图片集 [摘 要]在新教改和新信息化的要求下,高校教务管理系统面临新挑战。可以从教育
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2024-08-03
教学评一致性在高三物理复习课教学设计中的应用
黎国胜 徐平川摘 要:在教学评一致性理论指导下的高三复习课教学设计,应以精准分析学生的学情和考
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2024-08-02
群文阅读学习任务单的设计与实施
陈秀玲 莫燕群文阅读并不是一种全新的阅读理论或方法,它和以往的单元教学、专题学习在表征形式上是相似的
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2024-01-13
认识梯形教学设计教学计划5篇
精选认识梯形教学设计教学计划5篇农村环境问题情况调研报告范本2023 自全县开展农村环境集中整治工作以来,我镇行动迅速,措施得力,齐心协力,狠抓落实,农村环境整
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2024-01-06
化学教学设计心得体会5篇
化学教学设计心得体会5篇“千万工程”经验学习心得体会xx省“千万工程”实施20年来,以钉钉子精神推动各项建设任务,持之以恒、锲而不舍,循序渐进、久久为功,从“千
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2023-12-28
展台设计说明200字展台设计说明5篇
展台设计说明200字展台设计说明颜色对店铺的影响非常之大,而颜色又基本定位了你的风格和年龄段,店内的主体颜色不要超过三个!否则出来估计不会太美观!最重要的,
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2023-12-28
假如没有灰尘的第一课时教学设计4篇
假如没有灰尘的第一课时教学设计【教材简析】在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面
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2023-12-27
2023年小学语文《要下雨了》教学设计3篇
小学语文《要下雨了》教学设计教学目的要求:1、学会本课11个生字和用生字组成的新词。2、理解课文内容,让学生知道天气闷热、燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家等自
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2023-12-26
《难忘的一天》教学设计5篇
《难忘的一天》教学设计师:同学们好!生:老师好!师:哎呀,真愿意听呀,不光对我,包括台上台下的老师都愿意听。你愿意向谁问好,就向谁问好。(生向窦老师问好)师
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2023-12-26
2023年永生的眼睛,教学设计8篇
永生的眼睛教学设计教学目标:1.认识本课6个生字,并认识本课的相关词语。2.有感情地朗读课文,体会作者一家人的高尚情操。3.读懂课文内容,对死后器官捐献的行
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2023-12-26
《师恩难忘》教学设计3篇
《师恩难忘》教学设计抓住重点词句 感悟思想内涵 品味积累语言《师恩难忘》这篇课文记述了作者刘绍棠的启蒙老师——田老师以讲故事的方式教授孩子们学习古典诗词、培
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2023-12-26
2023《,玩出了名堂》教学设计8篇
《玩出了名堂》教学设计教材简介:义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册课文《玩出了名堂》讲了一个有趣的故事,说的是荷兰人列文虎克,喜欢玩镜片做成放大
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2023-12-25
《老人与海鸥》教学设计6篇
《老人与海鸥》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出
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2023-12-25
设计类实习自我总结3篇
设计类实习自我总结一、基地情况概述:小区位于长安区环山路北侧,沣河东岸,批准用地3 6hm2,南北长250m,东西宽159m,地势总体南高北低,基本
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2023-12-25
七颗钻石教学设计4篇
七颗钻石教学设计教学目标:1、知识目标:有感情朗读;体会互相关爱、乐于奉献的美好情感。2、过程与方法:自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度价值观:体会爱
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2023-12-25
三年级下册火烧云教学设计5篇
三年级下册火烧云教学设计学生分析:目前,我班的学生已具备一定观察事物的能力、阅读理解能力,部分学生需进一步培养,有一定的阅读能力及兴趣,但阅读速度较慢。通过
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2023-12-25
2023年智子疑邻教案及教学设计(附原文译文及注释5篇
智子疑邻教案及教学设计(附原文译文及注释文章摘要:本文章的主要内容是关于假如优秀教案教学设计,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标:1.会认9个生字,会写8
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2023-12-25
2023《三角形内角和》教学设计11篇
《三角形内角和》教学设计课题三角形的内角和手记教学目标1 让学生亲自动手,通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°,并会应用这一知识解决生活中简
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2023-12-24
2023年度《永生的眼睛》教学设计12篇
《永生的眼睛》教学设计学习目标:1.认识6个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.运用学过的一些读书方法去理解课文内容,体会作者生动细致的描写人物语言,从
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2023-12-23
教学设计12篇
教学设计教学目标:⑴让学生在现实情境中理解比的意义,掌握比的读写法,知道比的各部分名称;理解并掌握比同除法、分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值。⑵让
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2023-12-23
大学毕业论文设计任务书5篇
大学毕业论文设计任务书精选本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析,先介绍供应链的基本理论,本文侧重于研究供应商关系管理,并结合沃尔玛在中国
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2023-12-22
《3.1科学探究:声音的产生与传播》教学设计7篇
《3 1科学探究:声音的产生与传播》教学设计教学目标一、知识目标1、通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。2、知道声音是由物体的振动产生的。3、知道
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