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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 优秀作文 > 体裁作文 > 学习科学发展观和现阶段任务... 正文 2021-02-26 12:06:22

    学习科学发展观和现阶段任务心得体会

      在学习科学发展观期间.学习了关于十七大的报告,我系统的学习了中国的科学发展观和现阶段的任务,以树立和落实全面发展.协调发展和可持续发展的科学发展观.对于我们更好的坚实发展才是硬道理的战略思想具有重大的意义。

      科学发展观我理解是以人为本.全面协调可持续发展的科学发展观.体现了马克思主义方法论和世界观.经验表明.一个国家坚持什么样的发展观.对这个国家的发展会产生重大的影响.不同的发展观往往导致不同的发展结果.在当今新的时代条件下.应该坚持以人为本,实现全面协调可持续的发展。

      在新的发展阶段继续全面建设小康社会发展中国特色社会主义必须坚持以dxp理论和“三个代表”重要思想指导.深入贯彻落实科学发展观。

      一科学发展观第一要义是发展

      树立落实科学发展观.必须始终坚持以经济建设为中心.集中精神搞建设一心一意谋发展.必须坚持抓好发展这个执政兴国这一要务.把发展作为解决中国的一切问题的关键,要深刻理解第一要义是发展,强调第一要义发展是基于我国的社会主义初级阶段的基本国情基于人民过上美好的生活的深切愿望基于巩固和发展社会主义制度.基于巩固党的执政基础,履行党的执政使命作出的重要结论发展是.马克思主义最基本的范畴之一dxp曾说过.落后就要挨打.这是一段活生生的历史.清朝,末期.八国联军侵华.国民党的腐败以及新中国成立初期,中国共产党落后的生产力受到了外国的排斥.中国难于立于世界之林.很难在世界大国中扮演重要的角色.基于这个几百年的教训,我们提出了以经济建设为中心建设就是发展落后的生产力最终只是使一个泱泱大国的十三亿人民陷于水深火热之中没有发展就会重演八国联军寝华的那一,幕所以科学的发展观是必须为生产力的第一要义。

      第二科学发展观体现“三个代表”重要思想和时代的要求

      与时俱进在十六大报告指引下指出,尽管与时俱进,不管指出的时间是否在科学的发展观之后与时俱进是在2002年11月24日二十六大报告上提出但并不是一下子就被所以人接受,不是有说:“三个代表”重要思想早在毛泽东dxp时代就有论述.可是随着时间的推移全党深入的影响,才真正的认识到“三个代表”的重要思想的确立.也体现了与时俱进的生产力,,毛主席也在延安文艺座谈会上的讲话提出了文艺为群众服务,为了民兵服的思想,这是完全对的,也必须坚持,“三个代表”的重要思想代表先进的文化前进方向,的提出就体现了发展的观点和科学的观点,这是科学的观点不仅是文化为人民群众服务就执政党的重要任务还要代表和把握先进文化的前进方向。我要说的或者有人准要问谁能代表富裕起来的“三个代表”重要思想提出了代表最关大人民群众的利益的要求。这个利益既有物质利益也有文化利益。政治利益,它包括了最广大人民最根本的各种利益要求,这种利益既是至高无上的,是我们党奋斗的和必须让他满足的而要尊重人民的利益,实现人民,的利益,即使我们现在的生活提高了,**话进程加快了,但停留在这个水平上还是远远不够的,必须继续发展继续提高,建国初期,人民的利益是当家作主,和吃饱肚子,六七十年代的愿望是自行车和缝纫机,可现在和今后人民的利益是要享受小康社会给人们带来的高质量的生活,更加优质的生存,生产,工作的条件和环境,如果不用科学发展观来指导,人民的这些根本利益就得不到保证。

      要树立和落实科学发展观,我们应该怎么做?

      第一;
    必须始终坚持以经济建设为中心一心一意谋发展搞建设。

      第二;
    必须理论联系实际,因地制宜。

      第三;
    坚持可持续发展的观点,节约资源。保护环境,人与自然和谐发展。

      学习了科学发展观,收益很大对于以后毕业出去工作都起了非常大的指导作用。

      首先;
    在今后的工作中时刻给自己敲了警钟,戒骄戒躁,防止和克服急于求成,急工近利的心态和做法,老老实实地创业,踏踏实实的艰苦创业,踏踏实实的艰苦奋斗。

      其次;
    科学发展观就是可持续发展。所以我们在今后的生活中要珍惜我们身边的每一份资源,中国是个资源大国,同时也是个资源小国,为了可持续发展,为了给我们子孙后代留下生存的资本,我们要从现在做起,从一点一滴做起。

      再次;
    在以后工作中要理论联系实际,理论与实践相结合,在学习课本上的知识外,还要到社会上实践。所谓;
    实践是检验真理的唯一标准,所以没有经过实践就不能说空说空话,不能妄下结论。

                                   06政教党小组
                                     陈育

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