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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 优秀作文 > 高中作文 > 小班上学期语言教案_幼儿园小... 正文 2019-07-03 11:06:17

    小班上学期语言教案_幼儿园小班上学期语言教案详案3篇《小熊睡不着》

    相关热词搜索:睡不着 小熊 上学期 幼儿园小班上学期语言教案详案3篇《小熊睡不着》 小班语言教案小熊睡不着 幼儿园小班语言教案

      教案一

      活动目标:

      1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

      2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。

      3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

      活动准备:

      玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪

      活动过程:

      (一)创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。

      (二)出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。

      提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?

      (三)出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。

      引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?(教案出自:屈老师教案网)几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?

      (四)幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

      教案二

      设计意图:

      小班幼儿喜欢看书,但未掌握正确的阅读方法,因此,我希望通过这一活动,可以让幼儿正确地认读图书内容,初步培养幼儿良好的阅读习惯和爱护图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容,难点定位在引导幼儿掌握正确的阅读方法上,活动前我通过与幼儿演唱《睡吧,小宝贝》力求营造安静阅读的氛围,在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,力求通过本次活动,培养孩子们爱阅读,能用正确方法阅读的能力。

      活动目的:

      1、初步理解画面的内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

      2、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下正确翻书阅读。

      3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

      活动准备:

      1、玩偶小熊

      2、准备幼儿用书人手一套、投影仪

      活动过程:

      1、创造安静阅读的氛围,教师与幼儿一起表演《睡吧,小宝贝》引入活动。

      2、出示玩偶小熊,以小熊给大家带来好听的故事,引导幼儿完整倾听一遍故事。

      提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?在干嘛?

      3、出示幼儿用书,教师运用投影仪与幼儿观看图书,初步理解画面内容,引导幼儿依据故事情节发展顺序读懂故事表达的意思,结合正确阅读方法的引导。

      引导幼儿讨论:小熊为什么翻来翻去睡不着,小熊睡不着觉想到什么小动物?几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来对小熊说了什么?(教案出自:屈老师教案网)两只猫头鹰对小熊说什么?最后小熊睡着了吗?怎样才能睡个安稳觉?

      4、幼儿人手一本幼儿用书,在教师指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

      语言组点评:

      活动中教师能认真研究教材、教法,充分发挥语言领域的教育功能,既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注重幼儿阅读能力的培养,教师能深入挖掘故事,能创设一个安静、温馨的环境,以亲切的教态、温柔的语气与小班孩子交流,并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中,较好的达到了活动目标。

      教案三

      活动目标:

      1、喜欢阅读活动,学习在教师的指导下翻书阅读。

      2、初步理解画面内容,依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

      3、知道怎样才能睡一个安稳觉。

      活动准备:

      教育挂图《小熊睡不着》

      学习包《语言-小熊睡不着》

      活动过程:

      出示挂图,提问“这是什么呀?”(书)“恩,那老师的这本书里面藏了一个小故事,小朋友们想不想听?”(想)。

      与幼儿共同阅读挂图《小熊睡不着》的内容,并完整的讲故事讲述一遍。

      讨论:小熊为什么睡不着?小熊睡不着觉想到了什么小动物?几只穿着漂亮绒布鞋的小老鼠出来和小熊说了些什么?两只猫头鹰对小熊说了什么?(教案出自:屈老师教案网)最后小熊睡着了吗?要怎么样才可以睡一个安稳觉呢?

      那现在小朋友们看,老师的手上还有好多好多的书本,这些书本里也藏着我们刚才看的故事,等一下呢,老师就把这些书本发给小朋友们,小朋友们可以自己看看我们刚才将的那个故事,好吗?

      那谁知道应该怎么样看书呢?(轻轻翻,从左到右的翻,一页一页的慢慢翻,只看自己的书本。)

      将学习包发给每位幼儿,让幼儿在自己的座位上安静的看书。

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