开展创先争优教育活动情况汇报
一、基本情况
天津一中现有党员223人，其中，在职党员141人，学校党总支下设七个分支部，除离退休分支外，全部建在年级部，基层党组织成为年级的政治核心。开展创先争优活动，让“创建先进基层党组织、争当优秀共产党员”活动成为推动学校今后工作的持久动力，更好地把党的基层组织建设抓紧抓实，实现以党风“推政风、促校风、带学风”，是学校党政班子把握的一个着力点。
二、活动开展情况
学校党总支根据市教委、区委及教育局的活动部署，紧密结合教育工作的实际，精心准备，周密部署，扎实做好各项工作，实现活动工作两不误、两促进，确保了活动取得实实在在的成效。
（一）周密部署，确保开局良好
学校党总支高度重视创先争优教育活动，早计划、早学习、早准备，建立组织机构，制定实施方案，研究日程安排，及时下发学习材料，召开各层面的专题培训会，为扎实开展创先争优教育活动奠定了基础。
我校创先争优的第一个阶段分成四步，一是动员部署（6月18日召开全体党员大会，部署天津一中深入开展创先争优活动实施方案），二是制定方案（方案从指导思想和目标要求，主要内容，活动载体，方法步骤，组织领导等方面进行了详尽的阐述，所有宣传内容上传到校园网党旗漫卷栏目中，并在一楼大厅设立了六块宣传橱窗，橱窗目前已更换两期），三是做出承诺（总支承诺、分支承诺、党员个人承诺），四是组织学习（从党费中拨出5千元，为各分支购置图书、建立图书角，开展了读书交流活动）
第二个阶段到2011年7月，主要做好三项工作：一是开展活动，二是搞好评议，三是树立典型。
（二）联系实际，抓好载体，突出“六个结合”
目前，创先争优已在我校渐成风气，“六个结合”的思路使创先争优有了厚实的载体。
1．与建设学习型党组织相结合
学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，这种组织善于修正自身的行为，以形成新的知识和见解。形成学习风气是建设学习型党组织的基础，养成良好的反思习惯、发现问题从而不断地解决问题是建设学习型党组织的目的。
我校从党费中拨出5千元，为各分支建立了图书角,购置了几百册反映社会主义核心价值体系和适合教师需要的图书。
在各分支读书、交流的基础上，2010年10月12日各分支推荐的6名党员代表，在全校党员中进行学习体会交流活动。活动深受党员教师欢迎，党员们建议在全校范围推广。党总支抓住契机，一是把党员的学习体会传到校园网上，供全校师生学习。二是各分支书记讲学校核心价值观。2010年11月23日，我校各分支召开党员主题学习会，理解实践学校核心价值观。各分支书记在会上围绕用实际行动提升教师的人格魅力、实践学校核心价值观进行了宣讲。三是把党员创建学习型党组织的实践活动延展至全体教职工，制定了《葵聚一中精神，彰显人格魅力》为主题的教职工读书活动，组织各工会小组安排适当时间进行集体讨论、交流学习体会，深入挖掘我校人文内涵。四是领导带头，及时、全面地向党员及教职工宣讲国家及我市教育中长期发展规划，使广大教师“明方向、知责任、勇争先”。
按计划，学校将在2011年1月24日（寒假第一天）加班开展全校学习体会交流会。今后，我们将在每学年通过读书、研究，提高党员干部的自身修养，带动全校教师建立终身学习意识。
2．与学校中心工作相结合
教育的本质是育人，教学的核心是使学生学会学习。党总支根据学校中心工作的需要，号召各分支围绕学校的办学理念和培养目标，确立了从核心价值到德育工作，从课程建设到教学模式，从科学管理到队伍发展，几项并举共同培养学生具备“高尚的品德、健康的身心、出色的能力、服务的精神”的整体目标。
通过研讨、宣讲、主动实践等不同形式，不断提高全体教职工对此目标的认同度，统一思想进而形成自觉的行为。实践中，我们充分挖掘教师“诚信、责任、公正、包容、服务”的精神实质和典型事例，做有人格魅力的一中人，进一步促进学校的内涵发展。在统一思想的基础上，要求全体党员在特色学校建设的六个项目中创先争优。
目前，各年级部在党员教师的带领下，继承发展学校优良传统，发挥“四位一体”德育工作优势，通过板块化、系列化、递进化的主题教育月活动，完善目标引领、自育育人、成长激励、合作发展的德育活动新特色已然形成。模块内整体教学培养学生创新意识教与学研究活动正在不断深化。校本课程的开发和校选课、自选课已基本形成体系。党总支号召全体党员教师在日常教育教学中要模范遵守《天津一中教职工职业行为规范》和《天津一中教师教学常规》，在学校党建及教育、教学、管理、服务等中心工作中创先争优。
3.与提高党性修养相结合
为增强党员全心全意为人民服务的意识，2010年“七一”前夕，组织全体党员到西柏坡重温入党誓词，感悟“两个务必”在新时期的重要性。党员们参观了中共中央驻地旧址，亲身体会到革命战争时期条件的艰苦，看到简陋的土坯房和简单的陈设，回顾我党老一辈无产阶级革命家就是在这样的条件下指挥了震惊中外的三大战役，带领全党和全国人民取得了辉煌的胜利，建立了新中国，党员们都无比震撼，感慨万千。在党的七届二中全会旧址前，鲜红的党旗下，全体党员举起右手，郑重重温了入党誓词。重温自己在入党时对党的承诺，再次提醒自己永远不要忘记自己是一名中国共产党党员，要永远保持共产党员的本色。
西柏坡之行，激发了党员的政治荣誉感、责任感，也进一步调动了党员提高党性修养的自觉性。以此为契机我校开展了师德风范先进校创建活动，让党员教师成为一面旗帜。党员的党性修养就体现在日常工作中的一言一行中，通过日常的历练，逐步达到自律、自觉（无律）的境界，形成良好的行为习惯。用党员的行为影响身边的同事，不断形成合力，共同树立一中教师在全市的良好形象。
2010年12月14日，我校举行葵聚一中精神，体现人格魅力典型事迹报告会。会上，第六批援疆干部、局级优秀共产党员单长海，青年党员、博士生宋炜，以及高三、初三两个毕业年级党员代表分别汇报了个人和集体在教育教学中无私奉献、正己修德、谨研善教的事迹。党总支号召全校教职工向先进典型学习，创先争优，不断提升精神境界，不断提高专业水平，做一个体现一中核心价值观追求的、为学生爱戴的优秀教师。
4．与搞好点评、树立典型相结合
我校每位党员已根据岗位特点和自身优势，确定了鲜明、具体、实在的工作目标和具体措施，活动目标看得见、工作能落实。总支和每位党员作出的承诺已向群众公布，接受监督。这些承诺包括理论学习、理想信念、履行职责、服务群众、工作作风、组织纪律、廉洁自律、道德修养等内容。
目前，我校正在按照中央及市区委的要求，着手安排点评工作，每个书记都作点评，每个党员都被点评。认真对照“五个好”和“五带头”的标准，将党组织和党员履行职责、兑现承诺、发挥作用情况作为点评的主要内容。点评后，在原有承诺的基础上重新承诺，活动结束后，通过适当方式在一定范围内公布评议结果，自觉接受群众监督。
注重将个人成长与组织培养相结合。2010年12月15日，在和平区举办的第二届“感动社区感动和平”人物评选活动颁奖典礼上，我校已故青年教师、入党积极分子王治林同志被推选为“感动和平”十大楷模之一。治林同志的事迹再一次感动了人们，颁奖词给予了治林同志高度评价，称赞他为“用生命谱写青春无悔绚丽华章”的人民教师。治林同志是新的历史条件下，一中杰出教师群体的卓越代表，他用自己年轻的生命、骄人的业绩实践了天津一中“正己修德，谨严善教”的教风。治林同志的事迹将永远激励着一中教师拼搏奋进，广育英才。党总支要求党员不断增强政治荣誉感、责任感，能够协调好政治和业务的关系，成为群众的带头人。各分支主要在树典型、学典型方面下气力，挖掘德行为先、勤奋敬业的优秀党员，大力宣传他们的事迹。
5．与创建“一个支部一个特色”活动相结合
抓住了意识形态就抓住了根本，营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气。我校各分支以特色支部建设为载体，牢牢把握党对本部门意识形态工作的主导权。教师的思想意识会潜移默化地影响学生，特别是在某一方面有特长且受学生欢迎的教师影响力更大。这些教师的荣誉感、幸福指数、对社会的满意程度会正向地影响着学生，而党员教师发自内心的责任感，必然会用良好的形式教育学生，即使平时的聊天也会对学生产生影响！
作为党员更有义务和责任将一中的精神、文化内涵努力的传承下去。因此，经党总支研究，把校长办公室和人事部设立为党员示范窗口，在显著位置摆放标志，接受群众监督。全体党员要带头争创先锋岗，并通过优秀党员帮扶活动，充实一个支部一个特色活动。
在“一个支部一个特色”活动中，有的支部缴纳特殊党费为学校绿化带增种了海棠树，购买了足球、篮球、垒球、软式排球、乒乓球拍等体育器材到大港区太平镇第三小学献爱心。有的支部参观了天津市党史纪念馆、天津市城市发展规划展览馆、“空客320”生产线和开发区展览馆，共和国第一反腐大案展览等，时刻增强自励、自强、自省、自律意识。有的支部广泛开展党员干部谈心活动，开展党员与入党申请人结对子活动。有的支部尝试以组织出面的形式与党员和教师谈心，解决矛盾，构建和谐的工作环境。有的支部建立了党员与学生帮扶措施。有的支部开展“党员教师带学生看滨海”的主题实践活动，到蓟县邦均中学的“春风助学”活动等等，取得了极佳的效果。
在各支部开展的“爱心家访活动”中，许多党员、教师选择了休息日，在家长与学生都在家的时间，进行有效沟通交流。在夜色中点亮学生的心灯，在寒风中为学生送去温暖。很多家长都激动不已，体会到学校、老师是他们身后的力量。
6．与加强党员干部队伍建设相结合
学校始终坚持党组织在学校工作中的政治核心作用，不断提高干部的思想政治素质、办学治校能力。着重体现在“四抓四提高”上：一抓学习，提高班子运用理论武装头脑、指导实践的能力；
二抓思想，以思想建设为先导，坚持科学发展，提高班子开拓创新的能力；
三抓团结，创造和谐的共事环境，提高班子团结协作的能力；
四抓作风，提高班子有效管理的能力和为群众多办事、办实事能力。
按照市区委的要求，我们还将进一步落实后备干部制度。坚持德才兼备、以德为先的用人标准。重点在选拔、培养、管理、使用等环节上下功夫。健全完善党员干部内部交流轮岗制度，拓宽干部培养锻炼途径。加强党员队伍建设，结合创先争优活动，引导党员立足本职，提高党员队伍的整体凝聚力。
2010年第4期天津《支部生活》杂志，以《发挥党建优势，打造一流学校》为题，介绍了我校以党建促进学校科学发展的经验。在队伍建设中抓住四支力量，一是作风正派、勤政实干的党政领导班子；
二是迎难而上、乐于奉献的党员干部队伍；
三是师德高尚、业务精湛的教师队伍;四是尽职尽责、爱岗敬业的职工队伍。由于措施得力，我校被评为天津市教育系统思想政治工作先进集体。
三、存在问题
我们也应该看到由于主客观原因，我们在工作上仍然存在一些问题，主要表现在要进一步加强学习型党组织建设，在学校核心价值观形成全校师生共知共识共为的准则还需要一定的推动载体；
学校文化景观建设有待加强；
发挥党员先锋模范作用，加强师德建设，在教师的培养方式上还欠大胆；
活跃教师精神文化生活的方法和途径欠丰富、欠多样等等。
四、下一阶段工作
1．按照“五个好”、“五带头”要求，将创先争优体现在发展思路上，体现在发展变化上。我们将在特色学校建设活动中开展创先争优活动，提高教学质量，优化学校环境，使教师精神面貌有新变化，使学校发展更加生机勃勃，使师生关系更加和谐。
2．通过点评活动，把公开承诺与落实学习实践科学发展观活动中制定的整改措施结合起来。点评后，在原有承诺的基础上重新承诺，活动结束后，通过适当方式在一定范围内公布评议结果，自觉接受群众监督。
3．召开领导班子民主生活会，认真梳理整改任务的完成情况，积极开展批评与自我批评。各分支召开创先争优专题组织生活会。党员要在组织生活会上围绕“五带头”目标，对照党章要求，认真剖析检查自身存在的不足。
4．各分支要在树典型、学典型方面下气力，大力宣传他们的事迹。在全校范围内推荐和培育一批先进典型，并按“五个好”、“五带头”的标准，制定预案，进行重点培育和动态管理。
学校中心工作取得成绩也是学校党建工作的成绩，党建工作做得好更能促进学校中心工作。我们将不断深入开展创先争优活动，促进学校内涵长久发展，并努力向着 “学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会需要并符合党和国家意志”的方向进一步建设好天津一中。
