或采取一种犬儒的姿态,将教育职业视为一种谋生工具,视工作为一种不得已的交易等等。种种对职业的态度,反映了精神危机的存在。
让朋友、同事对我们的信任,愿意于我们共事、共同创造与承担。让年轻的生命在离开我们之后,会对我们共同经历的岁月年年不忘,并从中受益终身。朱永新说,一个真正的教师,应该让学生,也让自己,在跨越重重困难以及怀疑之后,仍然能够建立起对于世界、人类和自我的根本信任。有了这种信任、信念,就能够从容承受职业生涯中的任何考验。另外,他希望新教育实验摸索出的“专业阅读+专业写作+专业发展共同体”的教师专业发展“三专”模式,能有助于每个教师将自己的生命演绎为动人故事。新教育人更为欣赏把教师工作作为志业的教师,他们对理想教师的理解是,以孔子为职业榜样、人生典范’无论如何,对世界抱有一种开放的信任,对生命抱有一种坚定的信念,对职业抱有一种深沉的敬畏‘既让自己的生命恒久的处于诗于思的状态,又不断的修炼自己的职业技能,以努力达到在教育教学之事上左右逢源的自由之境,并最终把这一职业生涯锻造成一部精致而隽永的历史。