桥头乡深入学习实践科学发展观活动
分析检查阶段实施方案
一、总体要求
本阶段各项工作总体上按照《
二、主要工作
（一）坚持把学习贯穿始终，进一步深化对科学发展观的理解（
各部门各单位要坚持把学习贯穿活动始终，在分析检查阶段要进一步采取多种形式，组织党员干部紧密联系当前经济社会发展变化，紧密联系思想和工作实际，深入学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，以及省、市、区委有关领导的重要讲话等。进一步增强自我分析的自觉性，自我教育、自我完善、自我提高的主动性，增强学习实践科学发展观的坚定性，进一步在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新的进步。
（二）召开专题民主生活会和组织生活会（
1.广泛征求和听取群众意见（
2.开展谈心活动（
3.深入对照检查，撰写发言材料（
4.召开专题民主生活会和组织生活会（
（三）形成领导班子分析检查报告（
1.撰写并形成领导班子分析检查报告初稿（
对照工作实际和职责任务，检查我乡在科学发展方面的不足；
对照人民群众的愿望和要求，检查解决群众切身利益的情况。在此基础上，深入分析产生问题的原因，进一步明确落实科学发展观的主要思路、工作要求，提出解决突出问题、保证经济平稳较快发展和社会和谐稳定的具体措施，形成分析检查报告，主要包括六部分内容：贯彻落实科学发展观的情况；
存在的突出问题；
存在问题的主客观原因特别是主观原因分析；
在学习实践活动中形成的新认识；
今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措；
加强领导班子自身建设的具体措施等。认真撰写好分析检查报告，并经乡学习实践领导小组认真审阅把关，避免写成工作报告。
2.征求各方面意见建议（
3.召开会议研究讨论（
（四）组织群众评议（
领导班子分析检查报告评议稿形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要创新发扬民主的形式，最大限度地扩大党员群众的参与面，注意吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加。议对科学发展观的认识深不深、议查找问题准不准、议原因分析透不透、议发展思路清不清、议工作措施可行不可行；
分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。领导班子的分析检查报告，要采取召开座谈会或书面征求意见的方式，听取意见建议并进行评议。对群众的评议意见，要认真汇总、梳理，搞好反馈。群众评议中提出的正确意见，要及时吸收到分析检查报告中来，使领导班子分析检查报告更好地反映实际情况，更好地体现群众意愿，更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成领导班子和广大党员、干部在科学发展上的共识。各支部主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草和评议工作。
各支部领导班子分析检查报告连同评议结果，报乡学习实践活动小组备案。
（五）搞好阶段性工作总结（
对分析检查阶段工作进行深入总结，形成阶段总结报告，报区委学习实践活动办公室。乡学习实践活动小组对全乡分析检查阶段活动开展情况进行总结，对整改落实阶段工作进行安排部署。
三、组织领导
要切实加强对分析检查阶段工作的组织领导和具体指导，确保这一阶段工作扎实推进、取得实效。
1.要进一步突出实践特色。要以科学发展观为指导，科学分析形势，深入细致地做好各项工作，切实把广大党员干部的思想统一到区委和乡党委的部署要求上来。要教育引导广大党员干部深刻认识全国、全省、全市、全区、全乡经济社会发展现状，使广大党员干部进一步增强危机感、责任感、紧迫感，进一步坚定信心，以良好的精神状态，积极主动地投入到应对挑战的工作之中。要深入查找在保增长、保项目、保财政、保民生、保稳定和打造区域经济文化中心等方面存在的突出问题，结合工作实际，提出解决突出问题、保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定的具体举措。
2.要切实做到边查边改。坚持把人民群众得实惠作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，进一步做好为民办实事、解难题的各项工作。对活动过程中确定的为民办实事项目以及新梳理查摆出的突出问题，要坚持边学边改、边查边改，认真解决好群众反映强烈的突出问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事、好事。要密切关注群众在生产、生活方面遇到的新困难新问题，增强工作的预见性。党员干部要进一步转变作风，真抓实干，切实保证经济社会平稳较快发展，保证群众生活安定、社会稳定，保证中央和省、市、区委的决策部署得到落实，以促进经济社会又好又快发展和人民群众的满意程度检验学习实践活动成效。乡学习实践活动小组将适时对各村为民办实事的情况进行调度检查。
3.要进一步强化工作落实。要坚持高标准、高质量，进一步加强统筹协调，精心组织实施，大胆探索创新，推动分析检查阶段工作深入健康开展。乡学习实践活动领导小组要对这一阶段的工作认真研究、用心把握，全过程全方位盯紧靠上、严格把关，加强具体指导，深入督促检查，及时发现和解决活动中遇到的问题，确保各项工作任务真正落到实处、取得实效。
附：全乡深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段流程表
