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  • 您的位置:鸿斋文档网 > 范文大全 > 工作总结 > 小班情景讲述:熊先生生病了【... 正文 2019-07-03 11:10:35

    小班情景讲述:熊先生生病了【小班语言优秀公开课教案《熊先生生病了》】

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      【活动目标】
      1.通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述。
      2.知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感。

      【活动准备】
      熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具(听诊器、压舌板、手电筒等)。

      【活动过程】
      (一)感知理解讲述对象。
      1.角色导入,激起幼儿听故事的兴趣。
      (教师扮演感冒的熊先生出场)师:小朋友,你们看谁来了?今天熊先生没有去上班,我们看看他怎么了?
      提问一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)
      提问二:熊先生应该找谁帮忙呢?(熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙?)引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。
      2.教师完整的情境讲述表演。
      (一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士。)
      (二)围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导。
      引导幼儿回忆并且讲述故事内容。
      提问一:熊先生到医院做的第一件事情是什么?(熊先生先去挂号。)
      提问二:熊先生看到兔医生,医生是怎么问他?(熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?)
      提问三:熊先生是怎么回答医生的?(我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。)
      提问四:医生是怎么给熊先生看病的?(首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。)
      提问五:医生给熊先生看好了病,又对他说了什么?
      (你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。)
      提问六:最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话?(谢谢医生。)
      提问七:熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话?(谢谢护士。)
      (三)引进新的讲述经验,学习情景中的对话。
      邀请幼儿讲述故事,幼儿再次欣赏故事,教师完整地讲述故事内容。
      (四)巩固迁移新的讲述经验。
      教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。
      教师小结:我们生病了,就要到医院找医生看病。如果小朋友身边有人生病了,我们应该怎么做呢?怎样去关心他们呢?
      附:《熊先生生病了》
      今天,熊先生没有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。
      他来到了在家附近的医院,并挂了号。接着,他来到了兔医生的办公室。
      兔医生:"熊先生,请问您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力。"兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。
      兔医生:"你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的。"熊先生:"谢谢医生!"兔医生:"不用谢!"熊先生在药房拿到了药,并对护士说:"谢谢护士!"护士:"不用谢!再见!"熊先生:"再见!"

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